2.该选哪一项?
(1)温度反映的是物体的
A.体积大小B.运动快慢C.冷热程度D.振动快慢
(2)-20℃的正确读法是
A.零下20度B.零下摄氏20度C.负摄氏20度D.零下20摄氏度
(3)下面关于常用液体温度计的使用方法中,错误的是
A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度
B.读温度计示数时,视线要跟液柱的上表面相平
C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D.读数时为求准确,应把温度计从液体中拿出来仔细观察
(4)给体温计消毒的正确方法是
A.放在沸水中煮几分钟B.用自来水加以冲刷C.用酒精灯烘烤D.用医用酒精擦抹
(5)在实验室里,同组的小刚不慎将一支水银温度计打破,亮晶晶的水银
珍珠一样洒落在实验桌上,此时你应该
A.坚持把实验继续做下去,不要受到这些水银的干扰
B.帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师
C.立即报告老师,请老师及时处理
D.用纸盖上这些水银,下课再处理
1.小明通过学习得到下面几个结论,请帮他补充完整
(1)冰水混合物的温度是__________.沸水的温度是__________.
(2)常用的液体温度计是根据_________的规律制成的.温度计里的液体,通常用_________(列举两种).
(3)温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_________温度.人的正常体温约__________,读作_________.
(4)实验室常用的温度计,它的下端是_________,上面连着一根内径很细的_________,当温度稍有变化时,细管内液面的位置就会有变化.
6. 实验室温度计与体温计的比较
[典型例题]
[例1] 某体温计示数是38℃,若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人的体温,则该体温计的示数先后分别是 [ ]
A.37℃和39℃ B.38℃和39℃
C.37℃和38℃ D.37℃和37℃
[分析] 体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口,水银受热膨胀能通过缩口升到上面的玻璃管里;而当水银变冷收缩,却不会通过缩口退回玻璃泡,水银柱仍保持原来高度,即示数不变.所以,这只体温计能正确测出39℃的体温,而测低于原来38℃的体温时却仍然是38℃。
[答] B
[例2] 如图所示,体温计的示数为______℃
[分析] 在读温度计示值之前,应首先确认该温度计所采用的温度单位、最小刻度、辩认出0度的刻线位置,再观察其示值。
[答] “39.9”。
[例3] 一支温度计刻度均匀但示数不准,在一标准大气压下,把它放入沸水中,示数为95℃,放在冰水混合物中示数为5℃,现把该温度计悬挂在教室的墙上,其示数为32℃,教室内的实际温度是多少℃?
[分析] 这是一道通过多步计算求解的练习题。首先根据摄氏温度的规定,计算出此温度计每小格所表示的实际温度。根据摄氏温度的规定,此温度计在冰水混合物中示数为5℃,它的实际温度值0℃;在一标准大气压下沸水中的示数为95℃,它的实际温度为100℃。示数5℃与95℃间有90格,代表的实际温度差为100℃。所以每格表示的实际温度为℃。其次,根据题给条件算出室温的格数。从5℃到32℃之间有27格。最后用室温的格数与每格表示的实际温度数相乘,就可以算出室温的大小而求解此题了。
解法一: (1)此温度计每格表示的实际温度为:
(2)室温的格数为(32-5)格=27格
解法二 根据摄氏温度的规定和题给条件画出校准表如图②所示.
解方程得t=30(℃)
[答] 教室内的实际温度是30℃。
[说明] (1)解法一符合学生对温度计的刻度,摄氏温度的规定的认知规律,是分步求解,属算术思维方式,多数学生愿意用,但此法易混易错,用此法时需认真仔细。
(2)解法二的校准表把温度计的刻度、摄氏温度的规定、题给的已知条件都一目了然地显示出来,运用比例的知识,列方程求解,属代数思维方式。与解法一相比,解法二简单易算,不易混不易错,是此类题的最佳解法。
(3)解法二中用校准表的解题方法可延伸到所有精确测量的仪表,对不准确的测量仪器的问题都可以用标准表的解题方法。
[例4] 某同学在用温度计测水的温度时,以下做法错误的是 [ ]
A.将温度计的玻璃泡全部浸入水中,不碰到容器底和壁
B.温度计放入水中就马上读数
C.读数时将温度计拿出放到亮一点的窗口去
D.读数时视线与液体的上表面相平
[分析] 用实验室温度计测水的温度,除了位置放正确,读数时要等水银柱(或酒精柱)稳定不再上升时进行,并不能离开被测物体。
[答] B、C
[例5] 图为用温度计测量某种液体温度的示意图,其错误之处是什么?
[分析] 用温度计测液体温度时,温度计可斜放,但也必需满足不碰到容器底和器壁。读数时仍然应与液柱的上表面相平。
[答] 读数时视线没有与温度计液柱的上表面相平。
[例6] 图为用温度计测杯中水温时的示意图。其中操作不正确的地方是______。
[分析] 正确使用温度计的操作方法应在理解的基础上加以记忆,比如没对被测物的温度进行估计,而用测温范围小的温度计测很高温度物体的温度,就可能损坏温度计,测时温度计玻璃泡与其它物体接触(相当于没与被测物充分接触)。测值就不等于被测物温度了。
[答] 温度计玻璃泡接触了盛水的杯子,观察示数时,视线没与温度计中液柱的上表面相平。
[例7] 试按照温度计的使用步骤,把下面的操作依次排列为______。
A.取适当的温度计
B.估测被测物的温度
C.让温度计与被测液体接触一定的时间
D.让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中
E.取出温度计
F.观察温度计的读数
[分析] 使用温度计应注意三个方面,即测量范围、使用、读数。注意测量范围,即先估计待测温度的最大值,选用的温度计的最大刻度应超过此值,否则不仅读不出温度,还有可能使温度计损坏;注意使用,即温度计的玻璃泡要充分与被测液体接触,且要接触一定的时间,否则温度计的温度与被测液体的温度可能不相等;注意读数,即要测出液体的温度,应当等温度计内的液柱不再上升时,才可读数。读数时,温度计的玻璃泡不能脱离被测液体。
[答] B、A、D、C、F、E
同步练习1
5.生活中常用的体温计
体温计玻璃管中装的液体是水银,它的刻度范围是35℃到42℃,最小刻度值是0.1℃。从构造上来看,体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口,测体温时水银膨胀能通过缩口升到上面玻璃管里,读体温计时体温计离开人体,水银变冷收缩,水银柱来不及退回玻璃泡,就在缩口处断开。因此,使用前必须用力向下甩一甩。
4. 温度计的使用方法
(1)使用温度计前,首先要观察量程和最小刻度值,也就是认清温度计上每一小格表示多少摄氏度。
(2)在测量前要先估计被测物的温度,选择合适的温度计。
(3)测量时应将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁,要竖直放置。
(4)记录时应待温度计的示数不变化,即在液柱停止上升或下降时读数,读数时,玻璃泡不能离开被测液体。同时,视线必须与温度计中液柱的上表面相平。
(5)用温度计测量液体温度时,被测量的液体的数量不能太少,起码要能够全部淹没温度计的玻璃泡为好,而且要用搅拌棒(不可用温度计代替搅拌棒)将液体搅拌搅拌,使整个液体各处的温度均匀后再测量。
(6)有些温度计的横截面制成三角形,相当于一个凸透镜能起放大作用(如体温计),因此在读数时,要转动温度计到读数最清楚的位置再读。
3. 实验用温度计因为做实验时需要测量的温度变化范围比较大,所以实验用温度计的刻度范围是-20℃到110℃。最小刻度值是1℃。
温度计中红色的液柱是酒精。酒精在-117℃才会凝结,就是在地球上温度最低的南极洲,酒精温度计也能用。
2. 摄氏温度是瑞典科学家摄尔修斯首先制定的。他把通常情况下冰水混合物的温度规定为0度,把一个标准大气压下水沸腾时的温度规定为100度,0度和100度之间分成100等分,每一等分是摄氏温度的一个单位,叫做1摄氏度。摄氏度用符号℃来表示。在0℃以下和100℃以上的温度用1℃间隔的同样大小向外扩展。摄氏温度用符号t表示。在0℃以下的温度写法、读法要特别注意。东北地区十一月份的平均气温记作“-18℃”,应读作“零下18摄氏度”或“负18摄氏度”,而不能读作“摄氏18度”。书写时不要漏掉字母C左上角的小圆圈。
1. 物体的冷热程度叫温度。冷热程度是一个比较含糊的说法,因人的感觉不同而有差异,常常是不准确的。要准确地测量温度需要使用温度计。
温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。液体温度计的主要部分是一根内径很细且均匀的玻璃管。管的下端是一个玻璃泡,在管和泡里盛适量的液体(水银、酒精或煤油等)。当温度变化时,由于热胀冷缩,管内液面的位置就随着改变,从液面稳定后到达的刻度就可以读出温度值。
16.(2004·福州市j)小明家住市中心,奶奶嫌城市夏天太热而不住他家,这激发了他探究城乡温差的原因.某星期天,他请全班同学分别到选定的地点,于中午同一时刻测出各测试点气温,以此绘制出图1.2-18所示的“区域--温度”坐标图.
图 1.2-18
(1)图1.2-18中气温最低的区域是 ;简析该区域气温低的主要原因: ;
(2)请提出一种降低市中心环境气温的办法: .
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com