实验法、科学探究法、讨论法

剪刀、木棒、钩码、天平、酒瓶、起子、扳手、螺帽、钳子、大石头、小石头、探究杠杆平衡条件的实验装置。

2．正确利用杠杆平衡条件进行简单的计算。

1．力臂的确定。

3．杠杆的分类。

2．科学探究杠杆平衡条件及应用。

1．杠杆的定义、力臂的概念。

2.　　　 通过实验，观察了解杠杆的不同类型及特点。

[情感态度与价值观]

培养学生探索杠杆在日常生活中应用的兴趣，结合我过古代劳动人民的对杠杆的研究和应用事例的介绍，激发学生对祖国古代文明的自豪感，进而唤起他们对祖国的热爱。

1.　　　 通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想与假设，并设计出实验方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆平衡条件。

3.　　　 会应用杠杆平衡条件进行简单计算，解决有关问题。

[过程与方法]