1、宇宙起源和彗星

宇宙起源假说之一：大爆炸理论。宇宙在零时刻时密度为无穷大的物质，后来随着时间的推移，这物质发生了一系列的变化，由此便逐渐形成了现在这样的世界。地球只是围绕太阳旋转且在自转的行星。除地球外，还有其他行星，如：水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。彗星一般是由头和尾组成。头的中心是彗核，彗核的外面包着彗发，彗发的外面再包着彗云。彗尾有直的，也有弯的，或者是两者的混合。彗尾长短不一，最长的有几亿千米，有的彗星则没有彗尾。彗核是彗星的主要部分。它是固体，呈球形，含大量的冰，还含有干冰、尘埃、甲烷、氨和少量的金属等。由于含冰最多，所以有“肮脏的雪球”之称。这雪球差不多是整个彗星的重量，直径最大的有100km，最小的只有几百米。

中国民间将彗星叫做“扫帚星”。“彗”在中国语言中有扫帚的意思，在古希腊语言中有“毛发”的意思。世界公认中国是对彗星观察和记录最早的国家。中国古书《淮南子·兵略训》中记录了公元前1057年的一次彗星，它就是后来命名为“哈雷”的彗星。“哈雷”彗星是根据埃德蒙·哈雷的名字命名的。哈雷出生于1656年的英国，曾在圣赫勒纳岛建立一痤临时天文台，以此观察天象。哈雷最广为人知的贡献是他对“哈雷”彗星出现时间的准确预言，哈雷的预言在其死后17年准确应验：1759年、1835年1910年哈雷彗星如期出现。

3、　 通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。

自然中的神奇完全来自于大自然，没有任何人工制造或利用的痕迹。这些神奇是惊心动魄的。而生活中的神奇，人们已司空见惯，然而当仔细探究时，却能发现在这些并非惊心动魄的神奇中蕴藏了人类非凡的智慧。

以下是一些自然中的神奇照片。

2、　 通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。

1、　 通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇是让人惊叹的。

4、简单实用：课件设计为“傻瓜”型的，操作方便，只要点击相关内容按钮就可播放，并能实现不同页面之间的切换，有较强的实用性和适应性。

3、画面清晰：课件采用flash制作，播放画面清晰流畅，视觉效果　　

　　　好,形象展示了微观世界分子的运动，把抽象问题形象化

2、思路独特：本课件在课本原有内容的基础上通过动态展示晶体的熔化过程让学生明白物质在不同状态下的分子状态以及它们之间的相互转化过程

　略

4. 各种粒子的空间尺度(单位：cm)

　……

　师：声情并茂地朗读最后一自然段，激发学生探索自然的兴趣。

3. 质子和中子是由被称为夸克的更小的粒子组成。