2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

●教学重点

通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用。

●教学难点

指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。

●教学方法

观察法、讨论法、实验法。

●教学用具

透镜组、光具座、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶(无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部)、香、火柴、实物投影仪、激光演示器、手电筒。

●课时安排

1课时

●教学过程

1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育。

2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力。

1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力。

2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

2、　　　　 写出日常生活中你见到的透镜。

教学后记：

对光心、主光轴的知识进行补充。

会聚、发散的结论。

1、　　　　 完成课本练习。

4、焦点和焦距：

　　　　　 焦点：与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点，叫

凸透镜的焦点。

焦点有几个？

　　　　　 焦距：焦点到光心的距离。单位是什么？

　 　　达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

小　　 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：

3、透镜对光的折射作用：

　　　　　 试验：

　　　　　 结果：

　　　　　 (1)、凸透镜对光有会聚作用，又叫会聚透镜。

　　 　　　　(2)、凹透镜对光有发散作用，又叫发散透镜。