[教学目标]1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。

2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。

4．　　　　　　　 利用微机课等机会查找从古至今不同时期人类的计时工具。

3．　　　　　　　 估测你家和学校相距多远。

2．　　　　　　　 利用放学回家的机会测量你从学校到家所花的时间。

1．　　　　　　　 归纳你在本课中你学到了什么。

2．在水泥路面上取100m长的一段，安排一名学生以平常的速度骑着自行车过来，测出这名学生通过这100m路程所用的时间。

　　　 说明：安排该实践活动的目的之一是通过活动让学生熟悉秒表的使用，提高时间的计算能力，故在活动形式的安排上应保证每位学生都有实践的机会；目的之二是为后面速度的教学作必要的准备。

　　　　 组织学生到学校球场上和球场旁水泥路面上进行下列活动：

1．用皮卷尺测蓝球场的长l，再测出从球场的一端走到另一端所用的时间t.

　　　　 对时间测量每组安排四位同学进行，其中两名学生利用秒表，另外两名学生用手表。

　　　 (由于以往的应试教学，好多学生不太会通过开始时间和结束时间计算所用的时间，希望通过本次活动能提高这方面的能力)

2．通过提问要求学生说出生活中测量时间的工具，并进行点评(点评中须明确提出用手表测时间的方法。例：某同学在早晨6h55min30s离开家，7h04min15s到校，他在路上花的时间应是8min45s)

由于所有学生均对时间的意义是了解的，对可以用钟表来测量时间是知道的，故本内容的教学拟：

1．先用谈话法安排学生说出时间的单位有“小时、分、秒”等，然后教师点评，再同长度的单位进行类比，明确在国际单位制中长度的单位是秒。

投影仪打出：

在国际单位制中，时间的单位是秒(s)。常用的单位还有分(min)和小时(h)等。

1min=60s;　 1h=60min=3600s