0  199381  199389  199395  199399  199405  199407  199411  199417  199419  199425  199431  199435  199437  199441  199447  199449  199455  199459  199461  199465  199467  199471  199473  199475  199476  199477  199479  199480  199481  199483  199485  199489  199491  199495  199497  199501  199507  199509  199515  199519  199521  199525  199531  199537  199539  199545  199549  199551  199557  199561  199567  199575  447090 

5. 认识到在平衡力的作用下,物体能保持匀速直线运动状态或静止状态。

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4. 在关于力的合成的探究实验中,要经历从提出问题与假设,到验证假设,到形成科学理论的过程。

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3. 在实验探究的过程中要经历对图表的分析获得结论的过程,并能够在交流讨论中发现新的问题。

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2. 通过实验探究,获得在同一直线上同方向与反方向上力的合成情况。

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1. 认识力的作用效果,知道力的合力与分力是从力的作用效果来定义的。

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6.2力的合成   6.3力的平衡

基本要求:

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7、玩具小车沿斜面向上运动,请用力的示意图作出小车

所受的力。

教学后记:

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6、物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力),受到的力有       (    )

  A、重力和支持力        B、重力、支持力和下滑力   C、重力、下滑力和摩擦力    D、重力和下滑力

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5、如图所示,人沿水平方向拉牛。但没有拉动。其中说法正确的是

  A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力

  B.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力

  C.绳拉牛的力小于牛拉绳的力  

  D.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力

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4、一个物体只受两个力的作用,且两个力的大小相等.那么,这个物体的运动状态          (  )A.一定改变      B.一定不变

    C.可能改变,也可能不变   D.以上说法都不对

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同步练习册答案