学生分组器材：一块平面镜，一块玻璃板，两个带有缺口的磁带盒作为支架，一张8K白纸，一盒火柴，若干支高度不同的蜡烛(有两根等高)，刻度尺，笔，

两个空心塑料纸筒。

教师演示器材：火柴，蜡烛，平面镜，教学课件。

学法：观察法；小组讨论法；交流法；实验法；实验分析法

(五)教学难点：平面镜成像的原理；虚像是怎样形成的。

(四)教学重点：平面镜成像的特点；实验探究的方法与合作学习。

(三)情感态度与价值观：

1、在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，

获得“发现”成功的喜悦。

2、培养实事求是的科学态度。

(二)过程与方法：

　　 1、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。

　2、观察实验现象，感知虚像的含义。

(一)知识与技能

　1、了解平面镜成像的特点。

　　 2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

3、理解日常生活中平面镜成像的现象。

平面镜成像原理：

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2. 图中S为发光点，从它发出的两条光线经平面镜反射后的两条反射光线分别与虚线a、b重合，根据平面镜成像规律在图中画出平面镜，并找出S在平面镜里的像S'。

1. 有一束光通过A点射到镜面，反射后过B点，请画出入射光线和反射光线