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1.比较方法:(1)相同时间比路程。(2) 相同路程比时间

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通过本节的学习,我们知道了如何比较物体运动的快慢,并了解了物理计算题的解题要求,知道了有关速度的概念计算公式单位,并会进行简单的计算。

[板书设计]

§2-2 比较物体运动快慢

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 练习与评测P8-10

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2、1992年,第25届奥运会上,我国选手杨文意以24.79s的成绩,夺得50m自由泳金牌,并打破了她本人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少?

通过本题,我们要知道物理计算题的解题过程及要求

已知:s=50m,t=24.79s。

求:v=?

解:根据题意,

答:她游泳的平均速度约是2.02m/s。

注意解物理计算题的四步骤:已知,求,解,答。

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1、看课本25页书上的例题

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1、怎样比较物体运动的快慢?

学校的运动会上,田径赛跑正在进行,你怎样判断谁跑得快呢?让两学生分角色来作判断。

(1)假如你是观众,你怎样判断谁跑得快呢?

学生回答:看谁跑在最前面。

(2)假如你是裁判,你怎样判断谁跑得快呢?

学生回答:看谁先到达终点。

教师总结:上面的从两个不同角度来比较物体运动快慢,都是正确的,只是比较的方法不一样,第一种是用“相同时间比路程”,第二种是用“相同路程比时间” 。

1)比较方法:(1)相同时间比路程。(2) 相同路程比时间

两种方法,在物理学中我们采用观众的方法,即用“相同时间比路程”。同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢,这就是速度(velocity)。

2)速度

定义:在物理学中,把单位时间内通过的路程叫做速度。

即:速度=  如果用符号v表示速度,s表示路程,t表示时间,则上面的公式可写成

计算公式:

单位:米/秒(m/s) 、千米/时(km/h)

知道了公式,我们还需要知道速度的单位。速度的单位是由路程和时间的单位合成的。如果路程的单位用米,时间单位用秒,速度的单位就是“米/秒”,这是速度的主单位。在交通中还有一个单位“千米/时”

读法:如汽车1秒内通过10米的路程,记作“10 m/s”读作10米每秒。

提问:反过来,如果知道一物体的速度是500 m/s,它的意思是什么呢?

学生回答:这个物体1秒内通过的路程是500米。

算算看:1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大

1 m/s=km/h=3.2 km/h

因为3.2 km/h>1 km/h,所以1 m/s>1 km/h

提问:如果各个速度的单位不同时如何比较它们的大小?

学生回答:换算为同样的单位比较。

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观看录像,问:大家看哪个动物跑得快呢?

要知道哪个动物跑得快,我们必须要比较,如何比较运动的快慢呢?本节课我们来研究这个问题。

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与数学里解方程不同,物理计算不但要求准确的计算,更要求充分的说理。

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2.在一次工程爆破中,用一条92cm长的导火索来使装在钻孔里的炸药爆炸,导火索燃烧速度是0.8cm/s,点火者点着导火索以后,以5m/s的速度跑开,他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点500m的安全区?

[分析]要解决这个问题,我们可以利用公式,s=vt和t=多种方法做出比较得出结论,请同学们开动脑筋,看最多能用几种方法。

教师巡视,最后展示学生的各种解法。

解法一:

已知:v1=0.8cm/s,v2=5m/s,s1=92cm,s 2=500m

求:t1、t2

解:由

∵t1>t2      ∴人能跑到安全区。

解法二:

已知:v1=0.8cm/s,v2=5m/s,s 2=500m

求:s1

解:由

s1=v1t1=0.8cm/s×100s=80cm

∵s1<96cm       ∴人能跑到安全区。

解法三:

已知:v1=0.8cm/s,v2=5m/s,s1=96cm

求:s2

解:由

s2=v2t2=5m/s×120s=200m

∵s2>500m       能跑到安全区。

解法四:

已知:s1=96cm,v2=5m/s,s 2=500m

求:v1=?

解:由

∵v1>0.8cm/s        ∴人能跑到安全区。

解法五:

已知:s1=96cm,s 2=500m,v1=0.8cm/s

求:v2=?

解:由

∵v2<5m/s       ∴人能跑到安全区。

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同步练习册答案