4、凸透镜成像的原理：

　 　F　　　 F　　　　　　　　　　　　　 F　　　 F

(作图法)　　　

　　　　 实像：真实光线汇聚而成的像，可以出现在光屏上。

　　　　 虚像：

　　　　 讨论：平面镜成的是实像还是虚像？

达标练习：完成物理套餐中的本节内容。　　　　　

小　　 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：

3、凸透镜成像的规律

(对照电脑模拟)

2、学生试验：试验过程如课本示

(1)　　 要找出放大、缩小的区域

(2)　　 要找出倒立、正立的区域

(3)　　 要找出不成像的区域。

(4)　　 试验结果填入课本表格，并进行总结

1、演示试验：如图示

　　　　　 F　　　　 F

有关概念：

　　 物距：物体到透镜的距离，用U表示。

　　 像距：像到透镜的距离，用V表示。

　　 焦距：用f表示

　　 2倍焦距：用2f表示

　　　　　 调节光屏找出最清晰的像。

结果：距离不同成的像不同

像与距离有什么关系？

3、　　　　　　 光心有什么特点？

　 二、导学达标：

　　　 引入课题：

　　　　　　　　　 照相机：可以成缩小、倒立的实像

　凸透镜　　 投影仪：可以成倒立、放大的实像

　　　　　 放大镜：成正立、放大的虚像

思考：是什么原因影响了凸透镜所成的像？

学生猜想……(引导“可能与距离有关)

2、　　　　　　 什么是焦点？什么叫焦距？

1、　　　　　　 凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？

2、　　　　　　 总结凸透镜成像的规律。

教学器材：

透镜、光屏、蜡烛、刻度尺

教学课时：2课时

教学过程：

一、前提测评：

1、　　　　　　 试验的过程。

3、情感、态度、价值观

l　　　 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。

l　　　 乐于参与观察、试验、制作等科学试验。

重、难点：