3.注意培养学生乐于参与观察、试验、制作的兴趣.

2.通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律.

1.通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析有意识地渗透辨证唯物主义 观点.

3.通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.培养从物理现象中归纳科学规律的方法.

2.通过探究活动，体验科学的全过程和方法.

1.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力.

2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件.

1.理解凸透镜的成像规律.

2、　　　　　　 写出凸透镜成像的规律。

教学后记：

注意几个概念的讲解……物距、焦距、2倍焦距等

如何确定像的位置……最清晰的位置？

如何确定虚像、实像？

1、　　　　　　 完成课本练习。