5．　　 引导学生积极参与到物理研究活动中来，激发他们学习物理的兴趣。

4．　　 培养学生的动手能力和利用图像分析问题的能力。

3．　　 知道熔化、凝固的应用。

2．　　 知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。

1．　　 知道什么是熔化和凝固现象。

8、课后实践作业

教材P41 “www”2. 3.

补充：调查我国北方地区冬天最低气温为多少？讨论该地区冬天测气温为什么用酒精温度计而不用水银温度计？

7、课堂练习

(1)把冰水混合物拿到室内，若室内温度为0℃，则冰____熔化，水____凝固(填“能”或“不能”)；若室内温度高于0℃，则出现的现象是________；若室内温度低于0℃，则出现的现象是________。

(2)下雪不冷化雪冷。为什么？

(3)如图是某晶体放热凝固的图象，该物质的

凝固点是_____，凝固时间为_____分钟，曲线bc

段表示该物质处于______状态。

5、自学训练

关于晶体和非晶体、熔点、凝固点等内容，在实验探究和讨论归纳的基础上学生已有感性认识，可设计一些自学题让学生自学后集体讨论，教师板书，以达到教学目标。

4、总结归纳--形成规律

在探究的基础上，教师指导学生根据实验数据分别画出冰和松香熔化的图象，然后打出冰、松香熔化图象的投影片，引导学生讨论冰熔化和松香熔化时温度的特点，以及吸热、放热的情况，并由此推理到一般固体熔化时的特点。教师归纳板书。