1.知道什么是汽化、液化.理解液化是汽化的逆过程.

老师用棉纱蘸些酒精或水在黑板是写几个字，不一会儿，字迹不见了，引起同学们的思考。

6．能用实例说明液化现象，确认气体液化时，要向外放出热量。能说出气体液化的

两种方法：降低温度和压缩体积。能列举液化现象以及液化在实标中应用的事例。

教学课时。

两课时　 (含实验)

教学准备。

五组：铁架台。酒精灯。石棉网。200ml烧杯。酒精温度计。硬纸板。玻璃片。一次

性打火机。30%酒精。50ml注射器。乙醚。等。棉签。水。视频仪。投影片。

教学过程设计。

　 1．板书设计。

蒸发：任何温度下都能进行的汽化现象。

状态变化：液体　　　 气态。

蒸发　　　　 能量变化：吸热。

影响因素：温度，液体表面积，风速。

沸腾：在一定温度下发生的剧烈的汽化现象。

沸点：液体沸腾时的温度(不同液体，沸点不同)

　　　 　　 所有气体在温度降到足够低时都可液化。

液化　　 状态变化：气态　　　 液态。

能量变化：放热，

影响因素：温度下降，体积压缩

汽化吸热，液化放热，规律的应用。低沸点物质的应用。

5．理解沸点概念。能说出在标准大气压下水的沸点。了解低沸点物质在实标中应用。

4．能根据实验数据做出液体沸腾的图像，能根据液体沸腾图像叙述液体沸腾的特点。

3．理解液体沸腾的规律，确认液体沸腾是在一定的温度下进行，液体沸腾时温度保

持不变，但要吸收热量。能用分子运动的观点说明沸腾的实质。

2．能用分子运动观点解释蒸发现象，能借助实验分析液体蒸发的三个影响因素。以

及在实验中的应用，能够列举并分析增大蒸发和减小蒸发的事例，确认液体蒸发时，温度要降低，并以此来解释相关的现象。

1．了解液体汽化有两种方式：蒸发和蒸腾。能比较两种方式的想同和不同。