要求学生课前自己复习相关知识，看听课笔记，对大气压、流体的压强及浮力的知识有大致的了解，对这些知识有大概的印象。

　　　 多媒体、塑料吸盘、注射器、细尼龙绳、弹簧测力计、刻度尺、装水的水槽、烧杯、热水、冷水和纸片等。

3.用弹簧测力计测浮力的大小，阿基米德原理

　 难点：用实验探究得出阿基米德原理

　 重点：1.感受大气压的存在、算大气压的值、用注射器测大气压

2.流体压强与流速的关系

4.培养学生设计实验、动手实验的能力，分析归纳探究物理规律的能力，并进行物理方法的渗透教育

3.学会用弹簧测力计测浮力的方法，并通过实验探究得出阿基米德原理

2.知道和掌握流体压强与流速的关系

1.感受大气压的存在，知道1标准大气压的数值，会用注射器测大气压

本节课所涉及到的知识中，大气压强和浮力中尤其是浮力，新课标要求的要求难度有所降低，这是新教材考虑到初中生思维特点的一个体现。对于大气压强要求学生亲身感受大气压的存在。但流体压强是新增内容，它与我们的生活、生产、科技密切相关。本节课中力图通过对大量的事例的分析，帮助学生牢固掌握流体压强的知识，并会利用这些知识来解释一些实际问题，而对于浮力，要求学生会用弹簧测力计去测浮力的大小，通过实验探究，得出阿基米德原理，希望通过本节课的复习帮助建立起一个完整的知识结构框架。

31.(6分)如图19所示，重为20N的容器放在水平桌面上．容器容积V=6×10^-3m³。底面积．S=2×10^-2，高h=0.4m．当容器装满水时，(g=10N／kg，ρ_水=1.0×l0³kg／m³).

求：①水对容器底部的压强．(4分)

②容器对水平桌面的压力．(4分)