2、某人测得一本字典正文400页厚度为18.0mm,则该字典正文每张纸厚度为　　　 mm。

1、用刻度尺测量时,尺要沿着物体的　　　　　　 ,不利用磨损的　　　　 ,读数时,视线要与尺面　　　　 ,在精确测量时,要估读到　　　　 的下一位。

2、　　 在家中利用刻度尺测量自己物理书的长和宽，要求估读，并作好记录。

课时作业设计

1、　 课文第28页作业第1、2、3题。

4、　 重复利用量筒测量不规则形状物体体积的方法。

3、　 再次强调误差与错误的区别。

2、　 注意刻度尺的使用规则和读数。

1、　 我们学习了利用刻度尺和量筒测量物体的长度和体积。

4、　 实验：让学生在量筒中到入一定体积的水，并正确读出水的体积。

明白了量筒的使用，再简单介绍量杯，强调量杯的示数特点与量筒不同，由于量杯的形状特点，所以量杯上的刻度是不均匀的。

在介绍完量筒的使用后，提出问题：如何测出你们桌面上的不规则形状的石块的体积呢？(要求学生看书第28页的做一做，并思考测量石块体积的方法)

教师讲解：我们只要借助排开水的体积间接测量出这个石块的体积，先在量筒中到入一定体积的水，然后用细线绑住小石块，慢慢放入水中(说明为什么要用细线绑着慢慢放入水中)，此时水面上升，分别读出前、后两次量筒的示数，将两次的示数相减，就可以得到石块的体积。这种方法测量不规则形状固体的体积，以后在学习中将经常用到。

学生分组实验，教师巡视，并对个别学生的操作提出更正。(实验结束后，要求学生整理实验器材)

3、量筒读数时要注意视线要同凹形水面的底相平，或与凸形水银面的顶相平。