5、估测一下物理课本的质量。

任务二：物质质量的测量

3、国际单位制中质量的单位是什么？常用的单位还有哪些，它们之间是如何换算的？

2、观察图2-11思考，物体的质量与物体的形状，和所处空间位置的关系。

任务一：质量的概念

自学P29完成下列问题：

1、什么叫质量？举例说明。

学习本节课，你的收获是什么？有哪些成功的做法，存在什么样的问题，你准备如何解决？哪些同学的表现值得学习。

第二节　 物体的质量及其测量

学习目标：

(1)知识与技能

①初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算。

②会正确使用托盘天平称质量。

③对常见物体的质量形成较为具体的量级观念。

(2)过程与方法

①通过观察、动手、比较，形成对质量概念的初步认识。

②通过观察和操作，学会调节托盘天平，并会利用托盘天平测量质量

(3)情感、态度与价值观

①通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度。

②通过杆秤这一我国古代发明，对学生进行爱国主义教育，激发学生的民族自豪感，体会物理与生活的紧密联系。

③通过了解质量的广泛应用，培养学生学习物理的兴趣。

学习重点：质量的概念、单位、换算及其测量

难点：托盘天平的使用

教学过程：

李节课学到的知识主要有哪些？知识间存在哪些联系？学习这些知识主要运用了什么方法？

4、用刻度尺测长度时，下列要求不正确的是(　　 )

A、测量时，刻度尺不能歪斜　　　　　 B、测量时，必须从刻度尺的左端量起　　　　 C、读数时，视线应垂直于尺面　　 D、记录结果时，必须在数字后面记录单位

3、要给窗户配玻璃，选用下列哪种工具合适？

A、分度值为1cm的米尺　　　　　　 B、分度值为1mm的钢卷尺

C、量程为20cm的毫米刻度尺　　　 D、量程为20m的厘米刻度尺

2、一本书，去除书皮有500页，厚度为2.3cm，那么一张纸厚度为　 cm.