3、反射定律：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。

2、反射光路图：

1、概念：

通过本节的学习，我们知道了光的反射规律，知道光的反射有镜面反射和漫反射。

1、光的反射：

教师：光在两种物质的分界面上改变传播方向又返回原来的物质中的现象，叫做光的反射。

演示一：用平面镜反射太阳光。

观察：墙上光斑及其变化。

演示二：用光学演示器演示光的反射。让学生观察入射光，反射光，入射点。并在黑板上画出：

介绍以下名词：

入射点(O)：光线射到镜面上的点。

:法线(ON)：通过入射点垂直于镜面的直线。

入射角(α)：入射光线与法线的夹角。

反射角(β)：反射光线与法线的夹角。

教师：通过演示观察到光的反射现象。那么光反射时遵从什么规律呢？

演示二：用光学演示器照课本图5-14做，将结果填入下表：

引导学生分析实验结果得出：

光反射时反射光线入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。--------这就是光的反射定律。

演示三：把入射光线沿上述实验的反射光线的位置射到镜面。观察反射光的位置。

讨论得出：光在反射现象中，光路可逆。

讲述反射光路图的画法：

例：如图，已知入射光线，请画出反射光线。

画法：(1)过入射点画法线；(2)画反射光线(根据反射角等于入射角)。

学生练习：(让两位同学在黑板上板演，其他学生在练习本上做，老师巡回指导)

(1)画出图中的反射光线，并标出反射角的大小。

　　　 45°　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　 60°

(2)画出图中的入射光线，并标出反射角与入射角。

(3)知道入射光线和反射光线，如何确定反射面的位置？

我们能看见太阳,电灯,是由于它们能发光,光线进入了我们的眼睛。我们为什么又能看见人，教室，书本这些本身不发光的物体？这是因为它们能反射太阳，电灯等光源发出的光，这些被反射的光进入了我们的眼睛。本节我们就研究光的反射及其规律。

3、总结经验，提出新的见解.

探究活动

[课题]自制潜望镜

[活动目的] 潜望镜的用途很广，在步兵的战壕里观察前方的战况以及在坦克的驾驶室及炮长的瞄准都用到了潜望镜.同学们通过制作简单的潜望镜可以加深理解光的反射现象以及光路设计原理.

[组织形式]学生活动小组

[活动流程]设计光路图，准备用具，制作过程，交流与合作，装置改进.

[参考方案] 准备两块小镜子.用硬纸片做两个直角弯头圆筒或方筒，直径比小镜子稍大.在纸筒的两直角处各开一个45度的斜口，将两面小镜子相对插入斜口内(如图5-2-16所示)，用纸条粘好，把两个直角筒套在一起，即成一个简单的潜望镜.

[备注] 1、写出制作计划、制作过程及结果分析报告.

2、发现新问题.

本节课我们研究了光的反射现象，对于光的反射定律要注意它的研究方法，注意用数学方法分析实验现象(三线、两角的关系)，并在分析这些关系的基础上，逐步解释它的物理本质，形成物理概念，建立物理规律.这样有助于加深对物理概念、物理规律建立过程的理解，这是研究物理问题的重要方法.