1、 如图，画出物体所受力的示意图。

4、课堂练习：

1、力的三要素

师：哪些因素能影响力作用的效果？请大空思考、讨论。

生：力的大小会影响力作用的效果。

师：能举个例子说明吗？(学生可分析书上的例子，或从力的两种效果上各举一例进行分析)。

(1)力的大小

(2)力的大小(学生举例分析)

教师补充：汽车模型向前运动时，分别施加向前和向后的力的情况。

(3)力的作用点。

引导学生分析：用大小相同的力作用在扳手不同的地方，拧螺母，力的作用点离螺母越近越不容易将螺母拧紧，离螺母越远，越容易将螺母拧紧。

还有一个例子与大家交流，写字、用筷子夹菜，用同样大小的力作用在笔、筷子不同的位置，产生的效果不同。

学生总结：力的三要素：力的大小、方向、作用点，它们都能影响力作用的效果。

师：力的作用能产生哪些效果？

学生回答。(力可以使物体发生形变；力可以使物体的运动状态发生变化。)

怎样描述力呢？(板书课题)

2、方法：①确定受力物，并用简单图形画出。

②找出力的作用点，作为线段起点。

③沿力的方向画一条带箭头的线段。

[反思]略

1、在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的形式叫做力的示意图。

影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小，方向和作用点。在物理学中，把它们叫做力的三要素。

2、画出力的示意图，如下图所示，用100N的拉力沿斜面向上拉箱子。

第四板块：课堂小结(先让学生阅教材，后进行知识理解记忆)

教师根据板书进行小结。

[附板书]

第二节　　 怎样描述力