6.在“观察水的沸腾”的实验中,第5实验小组记录了如下的实验数据:
时间/min |
… |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
… |
温度/℃ |
… |
95 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
95 |
98 |
98 |
98 |
… |
(1)从记录数据看出,某一次观察记录中明显错误的是第 min时的数据;
(2)此时水沸腾的温度为 ℃;
(3)在水沸腾过程中要 (选填“吸热”或“放热”).
(4) 如下图是小组同学作出的水的沸腾图像,其中正确的是
5.小李把同样水饺放水中煮和放在油中炸,经过一段时间取出水饺,发现在油炸的水饺发黄变焦了,而在水中煮的水饺没有发黄变焦,这说明…………( )
A.水是无色的,油是黄的 B.油的传热性能比水强
C.油的沸点比水的沸点高 D.油没有沸点,水有沸点
4.打预防针前,医生用酒精棉球涂在王伟的皮肤上进行消毒时,他感觉到皮肤有点凉,这是因为………………………………………………………………( )
A.酒精温度较低 B.皮肤对酒精过敏
C.酒精蒸发,有制冷作用 D.皮肤吸收了酒精
3.夏天,小刚同学买回一只西瓜,吃了一部分后将乘余部分保存起来,下列措施中
不能防止水份蒸发的是 ( )
A.将西瓜放入冰箱中 B.把西瓜放入高压锅内封存
C.用保鲜膜将西瓜包好 D.将西瓜切成小块后存放
2.针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形势,专家们建议:要提高植被覆盖率,减少裸地面积,这样可以使土壤中的水分蒸发 (填“减慢”或“加快”)
1.物质由 变为 的现象叫做汽化,这个过程需要 热量.汽化有两种方式: 和 .
(五)作业:
1、请你查资料或上网查询,写一篇有关中外物理学家的小故事,不少于300字。
2、观看反映古代文明的记录片、科学家的传记片。
3、参观调查附近的博物馆、考古发现等,并写出相关的调查报告。
u 课后反思:
(四)板书设计:
第二节 探索之路 1、古文明的科学思索…… ①甲骨文 ②象形文字 ③古人的宇宙模型 ④雕刻玉版 ⑤石头阵 2、物理学的进步之阶…… ①哥白尼的“日心说”。 ②牛顿的经典力学。 ③爱因斯坦的相对论和玻尔等人的量子力学。 |
(三)小结:
教师活动 |
学生活动 |
1、这节课你主要学到了什么? 2、你有什么想法需要和大家交流? |
学生思考并回答。 |
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