2.
1.
汽化:
汽化方式:
蒸发特点:
影响蒸发快慢因素:
沸腾特点:
蒸发和沸腾的异同:
2、用纸盒烧水,水烧开了,纸盒为什么仍然完好无损?
教学程序与内容 |
学生活动 |
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引入: 在手背上涂些水,观察水的变化,手背上涂水处有什么感觉? 想一想:水哪里去了? 水的状态发生了怎样的变化? 日常生活中还有哪些和这个类似的现象? 生活中的现象: 倒有水的容器,时间长了会变干。 下雨后的地面慢慢也会变干。 新课教学: 汽化:物质由液态变为气态的过程 想一想: 一杯水敞开口,过一段时间水面将有什么变化?同样一杯水用酒精灯烧开,一段时间后水面有没有变化?它们降低的快慢一样吗? 引出汽化的两种方式: 上面两种方法相同点是水都由液态变成了气态,不同点是变化的快慢不一样。以上现象其实就是汽化的两种方式。 汽化有两种方式:蒸发和沸腾 活动: 对身边的蒸发现象加以讨论,尝试归纳蒸发的一般特点 总结: 1.液体在任何温度下都能发生(温度) 2.只在液体表面发生的(部位) 3.缓慢的汽化现象(程度) 4.要从周围吸收热量,致冷性(作用) 物理与生活: 想一想: 要使洗过的衣服干得快些,可以采用哪些措施? 教师: Flash模拟,并总结。 影响蒸发快慢的因素 1、液体的温度越高,蒸发得越快。 2、液体的表面积越大,蒸发得越快。 3、液体的表面上的空气流动得越快,蒸发得越快。 物理与生活 医生常将中暑患者,扶到通风的地方,并在病人身上檫酒精,这样能使病人的体温很快下降,这一过程包含的物理原理是什么? 在沙漠中的仙人掌针状的叶子有什么作用? 小勇喝开水时,向水面吹气,这样喝起来就不太烫,这是为什么 ? 水的沸腾: 上水在沸腾前,气泡______沸腾时_____ 水的声音在沸腾前,____ 沸腾时,____ 在沸腾前对水加热,水的温度_______沸腾时,继续对水加热,水的温度_____ 实验中,水沸腾时的温度是__℃ 停止对水加热,水__沸腾。可见沸腾__吸热 沸腾必须具备两个条件: (1)温度达到沸点 (2)继续吸热 沸腾的现象: (1)是剧烈的汽化现象 (2)在液体的内部和表面同时发生 (3)沸腾过程要吸热,温度保持不变 问题:蒸发和沸腾的异同比较 给出表格,展示异同。
思考: 1、用煤气灶煮鸡蛋当锅内水开后,是继续用大火加热还是改用小火?试用本堂课所学的知识说说你的理由。 实验:观察水的沸腾,动手参与。 重点: 了解蒸发和沸腾的相同点和不同点 难点:水的沸腾实验 2.了解蒸发和沸腾的相同点和不同点 1.知道蒸发和沸腾统称为汽化现象,汽化时吸热 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |