1、电流与电路
刚才的灯泡会亮、电机会转,是因为有电流流过它们。
电流是怎样形成的?……录像(电子运动)
(1)、电流:电荷的定向移动形成了电流。
从录像可知,要出现电流,还需要:
电池、发电机这样的电源;灯泡、电动机这样的
用电器;导线的连接;开关的控制。
(2)、电路:电源、用电器、开关、导线按照一定的顺
序连接起来,就组成了电路。
画图时……画实物麻烦又不清楚……
2、 能认识、使用电路图。
教学器材:
电脑平台、小灯泡、门铃、电源、导线
教学课时:2时
教学过程:
一、前提测评:
无……前面无相关内容
二、导学达标:
引入课题:给出小灯泡、小电动机、电源、开关导线,分先
后两次连接电路,使小灯泡亮、小电动机转,看
谁最快最好!
任何情况都不能把电源的两端直接连在一起!!!!
问题:你在实验中有什么收获和体会?由有什么疑问?
教师:刚才我们实际上安装了一个简单的电路,其实收
音机、电视机、冰箱、照明……这些看是复杂的
东西都是由最简单的电路组成的,让我们走进神
秘的电的世界吧!
进行新课:
1、 知道电流、电路的基本概念。
3、情感、态度、价值观
l 通过连接电路的活动,激发学生的学习兴趣,使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。
重、难点:
教学目标:
1、知识和技能
l 初步认识电流、电路及电路图。
l 知道电源和用电器。
l 能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
1.反馈训练
(1)电池和发电机属于 电源 ,它在电路中提供 持续电流 。
(2)一个完整的电路是由 电源 、用电器 、 开关 和导线 组成。
(3)金属中有 自由电子 ,所以善于导电;食盐水中也有能 自由移动 的离子,所以也是导体;在你的学习用品中, 铅笔芯 是导体, 塑料尺子 是绝缘体。
(4)电路中电流的方向是沿着“ 正极 → 用电器 → 负极 ”方向流动的。
(5)如图5-8所示电路,开关闭合后,灯丝中的自由电子移动的方向是
从 A到B 。(填“A到B”或“B到A”)
(6)下列几组材料中都属于导体的是:(
C )
A、铅笔芯、人体、纯水
B、金属、橡胶、汽油
C、盐水、银、碳棒
D、陶瓷、塑料、大地 图 5-8
(7)下列说法中正确的是:( C )
A、用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路
B、干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源
C、电源是使电路中有持续电流的装置
D、用手电筒照明时,电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极
(8)图5-9所示的四个电路中,符合电路基本组成条件且连接正确的是( C )
图 5-9
(9)在下列器件中全部为用电器的是( D )
A、 电铃、电池组、白炽灯
B、 发电机、电动机、电源插座
C、 日光灯、电风扇、电线
D、 洗衣机、收录机、空调器
(10)如图5-10所示的连接的电路中,能够使灯泡亮的电路是( A )
图 5-10
(11)请根据图5-11的实物连接图在右边的方框内电路图,并标明电流的方向。
图 5-11
3.创新题
例3 小琴同妈妈上街买了一块“NOKIA”
手机的备用电池,如图5-7所示,小琴拆开电
池的包装看过后把它放进背包中,妈妈立即提
醒小琴不能随便把电池放入背包中,手机的《用
户手册》中提到提包中的别针、硬币或钢笔等金 图 5-7
属物体很容易损坏电池,这是因为
解答:金属是导体,与电池同放包中,容易直接接触电池的正负极而构成短路,会烧坏电池。
评点:此题考查电源短路的危害。绝对不允许不经过用电器而直接用导线将电源正负两极直接连接起来,这样会使电源短路而损坏电源。
实现突破
2.热点考题例举
例1 如图5-6所示电路,把两个金属夹子夹在下面哪个物体的两端,闭合开关后小灯泡能发光( )
A.铁钉
B.塑料尺
C.橡皮
D.玻璃棒
解答:A
评点:本题考查学生是否知道日常生活 图 5-6
中的物体哪些是导体,哪些是绝缘体;导体善于导电,绝缘体不善于导电。灯泡发光表示电路中有电流通过,所给的四种材料中,塑料尺、玻璃棒、橡皮是绝缘体,但铁钉是导体,有自由电子,连入电路能使灯泡发光。因此选项A正确。
例2 下列说法中正确的是( )
A.电路中有了电源就形成电流
B.电路中有电荷运动就形成电流
C.只要电路闭合,电路中就会有持续的电流
D.在闭合电路中要得到持续的电流,必须有电源
解答:D
评点:此题考查电路中有持续电流的条件,是能够提供持续电流的装置,只有在有电源的闭合电路中才有持续电流。电路中有电源,但如果电路是断开的,则电路中没有电流,故A是错误的。电荷的定向移动才能形成电流,如果电荷做杂乱无章的运动就不能形成电流,故B是错误的,电路中没有电源,即使电路闭合也没有电流,故C是错误的。因此此题选项D正确。
1.考点友情提示
(1)知道电流及电流的方向、电路及电路图、电源和用电器、导体和绝缘体。
(2)会根据电路图连接实物图;会根据实物图画电路图。
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