6．有一盆花卉，红色的花，绿色的叶、白色的花盆，放在遮光良好的暗室中，用与花色相同的红光照明，看见的是(　　 )

　 A．红花、绿叶、白花盆　　　　 B．红花、绿叶、红花盆

　 C．红花、黑叶、白花盆　　　　 D．红花、黑叶、红花盆

5．雨过天睛，天空经会出现一道美丽的彩虹，这实际上就是__________现象

4．彩色电视荧屏上呈现各种颜色，都是由三种基本色光混合而成的，这三种基本色光是(　　 )

　 A．红　 橙　 黄　　 B．黄　 绿　 蓝　　 C．橙　 靛　 紫　　 D．绿　 红　 蓝

3．透明物体的颜色是由__________它的色光决定的，如我们看到的红玻璃，是由于红玻璃让太阳光中的________通过，而其他种类的色光被红玻璃吸收．

2．不透明体的颜色是由它的______色光决定的，如我们看到的红纸，是由于红纸______太阳光中的__________，而其他种类的色光都被红纸吸收．

1．太阳光通过三棱镜后，会发生　　 现象，而红光通过三棱镜后，看到的是　　　 ，这说明了　　　　　　　　　 ．

“同学们，其实光的折射现象在我们的生活中很多，如：由于大气层是不均匀的，早晨，当太阳还在地平线以下时，太阳发出的光在不均匀的大气层中发生了折射，所以我们逆着折射光线看去，就看见了太阳升高了的虚像，好象太阳已经升起来了。又例如：夏天海面附近的温度比高空低，空气由于热胀冷缩，上层的空气就比海面附近的空气稀疏，远处物体反射的太阳光，在射向空气的过程中发生折射，逐渐向地面弯曲，进入观察者眼中，逆着光线方望去，就觉得海面上空的物体射来的一样。这就是美丽的海市蜃楼现象。希望各位同学努力学习，改造自然，将我们生活的环境变得更加美丽！”

“这一节课我们学习了‘光的折射’，我们一起来回顾学习了哪些新知识。”

“我们首先认识了光的折射现象，光从一种介质射入另一种介质时，其传播方向一般会发生变化，这种现象就叫光的折射。”“然后我们通过实验小结出了光的折射规律。光从……”“我们认识的光的折射现象都要遵守光的折射规律。”凸透镜和凹透镜能使光线会聚或发散正是由于光的折射所造成的。

2．光的折射规律

“下面我们把刚才的折射现象画在黑板上。

我用一条直线表示空气和水的分界面，上面是空气，下面是水。”

①把刚才光的折射现象在黑板上画出光的折射光路图；

回顾入射光线、法线和入射角。

“请同学们回顾一下入射光线、法线和入射角。”

从图中介绍什么是折射光线和折射角。

活动(4．8)：光在空气中传播，光从空气斜射入玻璃中。

“请同学们注意观察，光在什么中传播？其传播方向是否发生变化？”

学生回答。

　　 “请同学们注意观察，光从什么射入什么？其传播方向是否发生变化？”

学生回答。

“这一条从分界面射入玻璃的光线叫折射光线，折射光线与法线的夹角叫折射角，用r表示。”

强调：折射角是折射光线与法线的夹角。

②演示实验三：光从空气斜射入玻璃中；

“请同学们在光具盘上找出分界面、法线、入射光线、折射光线、入射角和折射角。”

老师指出，学生确认。

“下面让我们进一步来观察(活动4．7)，思考的问题。”

a.学生观察入射角与折射角的大小关系。

b.改变光从空气射入玻璃中的入射角的大小，再观察折射角的变化和变化后的大小。

c.垂直入射时，观察光线方向是否改变

学生思考下列问题：

“a.入射光线、法线、折射光线是否在同一平面内，入射光线、折射光线是在法线的同侧还是分居在它的两侧？

b.折射光线是偏向还是偏离法线？入射角与折射角的大小关系是怎样的？

③学生练习：

　　　　　　　　 “请同学们根据光的折射规律完成下列光路图。”

完成下列光路图：

空气　　　　　　空气

水　 　 　　　　　　　　　　玻璃

　 　 “首先通过入射点作一条垂直于界面的虚线即法线，因为光从空气斜射入水中，折射角小于入射角，所以折射光线的方向应偏向法线。”

　　 　“同样首先通过入射点作一条垂直于界面的虚线即法线，因为光从玻璃斜射入空气中，折射角大于入射角，所以折射光线的方向应偏离法线。”