(五)颜料的三原色--(品红、青、黄)。

用画图用的颜料当场混合给学生看。

红+青=？　　　　　 黄+青=？　　　　　 红+黄=？

(四)色光的三基色

光的三基色--红、绿、蓝

电视屏幕上只能观察到三种颜色：红、绿、蓝。但是我们却能看到更多的七色。这是怎么回事呢？

动画演示：光的三原色及二色、三色的混合色。

红、蓝混合　　　 色，红、绿混合　　 色， 绿蓝混合　　 色，红、绿、蓝混合　　　 色

演示：把圆形红、蓝、绿三色板装在小电动机上，通电让小电动机快速旋转，让学生观察纸板上的颜色。

(三)物体的颜色

我们生活的自然环境，五光十色，美丽动人，有红色的花，绿色的草，蓝色的天空，白色的云朵……各种物体都具有各自的色彩。可是，这些艳丽的颜色，在漆黑的夜里就统统消失了。这说明只有在阳光(白色光)的照射下，物体才呈现出颜色。那么，为什么在同样光源的照耀下，各种物体会有不同的颜色呢？

用红色玻璃盖在狭缝上重做上述演示实验，可以看到白屏上只出现一条光带，如果用蓝色玻璃盖在狭缝上做上述演示实验，则白屏上只出现一条光带。实验结论：透明体的颜色是由它透过的　　　　　　　　 决定的。

在白屏上贴一张红纸，用红光照射的地方是　　　　 色，其他地方较暗，如果用绿纸贴在白屏上，用红光照射则绿纸上出现　　　　 色。做上述演示实验，则绿纸上被绿光照射的地方很亮，其他地方较暗。

实验结论：有色的不透明体反射与它颜色相同的光。不透明体反射什么色光就呈现什么颜色。

在白屏上贴一张黑纸，可以看到不论什么色光照射的地方都是　　　　　 的。

(二)光的色散

学生观察老师的实验：将三棱镜横放在阳台上，让太阳光射到三棱镜上，转动三棱镜，直到墙上出现从上到下　　、　　 、 　　、　 　、　 　、　　　、　　 依次排列的彩色光带。这条彩带叫做光谱，这个实验是牛顿最先完成的，揭开了颜色的秘密。

再用一个三棱镜与三棱镜重叠在一起，直到彩色光带重新会聚成白光。

实验结论：白光不是单色的，而是由各种 　　　　混合成的。

动画演示：天空为什么会出现彩虹

(一)情景引入

问题：衣服、花朵、图画、彩色电视节目里各种各样的颜色，在日常生活中我们见到了很多，但是物体为什么会呈现出不同的颜色？

小游戏：让学生玩用肥皂水吹泡泡的游戏。同时观察吹出来的泡泡表示是什么颜色？

教师演示：让一位学生上台用三棱镜将太阳光反射到白墙上，并观察白墙上光的颜色。找一找墙上出现了几种颜色？

三棱镜、白屏、红色玻璃、蓝色玻璃、红纸、绿纸、黑纸、作画用的颜料、调色板、

2.难点：理解白光的色散现象及规律；不透明物体的颜色的成因和透明物体颜色的成因。

1.重点：白光是复合光，三标棱镜对白光的折射作用，物体颜色的成因

3、情感、态度与价值观：

初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。

初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。

2、过程与方法

通过观察，认识折射现象。

体验由折射引起的错觉。