5、　 蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：(　 )

A．蝙蝠的眼睛有夜视功能

B．夜晚有月光

C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体

D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离

4、　 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：(　 )

A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动

B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况

C．牙医用超声波洁牙

D．利用声呐测海深

3、　 在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。

2、　 实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340 m/s)

1、　 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。

3.物理知识是从实践中来的.任何的猜想、假设都需经过实践的检验才能证明它的正确性，伽利略正是用严谨的实验，证明了他猜想的正确性，对摆动规律的圆满解释提供了事实依据.

2.伽利略不仅善于细心观察，而且善于动脑筋，用疑问的眼光看待发生的现象.正因为这样，他才在观察到此现象后，接着问为什么会有这样的现象.和这种现象联系的诸多因素如摆长、摆球质量、摆动幅度会如何影响现象的发生，幅度增大，每次摆动的时间还一样吗？

材料：线、皮圈(或不同质量的球)、较重的书、桌子、秒表或有秒针的表、剪刀、尺.

步骤：剪一段和桌子高度一样的线；将线的一端固定在皮圈(或小球)上；另一端固定在尺的末端，把尺放在桌面上超出桌子边缘10 cm；用书压住尺子，如图：

(1)将皮圈(或小球)拉到一侧某位置A放开.测量在10 s内摆动的次数.(注意：偏角要始终小些，偏角不能大于10°)

(2)将皮圈(或小球)拉到一侧比原来位置高的地方B放开，测量在10 s内摆动的次数.

(3)换一个质量稍大或稍小的小球拉到A位置释放，测量在10 s内摆动的次数.

通过比较发现，摆动的幅度及摆球的质量不影响摆动的次数.

(4)将线剪短到原来的，将皮圈(或小球)拉到一侧释放，并测量在10 s内摆动的　　 次数.

结果：将线缩短时，摆在10 s内摆动的次数就会增加.

［结果］通过亲自动手实践，了解了科学家思考、研究问题的方法.初步了解了科学探究活动的一般程序.

［问题讨论］

1.伽利略是生活的有心人，正是他时时处处对生活细心的观察，才使他从看似“偶然”的事件中，发现了值得注意的问题.

(1)握住秋千的座位，向后走几步.

请你的帮手从你开始荡时计时，10 s后告诉你，计算10 s秋千来回摆动的次数.

(2)请你的同伴坐上去，从你原来的位置开始荡，计算10 s秋千摆动的次数.

(3)请你的同伴坐上去，从比原来远的位置开始荡，计算10 s秋千摆动的次数.

注意：每次摆动时都不要推秋千.

［结果］每次摆动的次数一样.