P₉₇动手动脑学物理1、2写在作业本上.

3.串联的用电器互相影响工作；并联的各用电器互不影响工作.

2.串联时可把元件逐个首尾连接；并联时可把元件首首相连，尾尾相连.

本节课我们主要学习了以下内容：

1.电路的基本连接方式有串联和并联两种.

［黑板上挂两串小灯泡，一串同时亮；另一串小灯泡交替亮］

［师］请同学们观察、对比一下这两串小灯泡电路，提出不明白的问题.

［生甲］想让几盏小灯同时亮，应怎么连接呢.

［生乙］交替亮的灯泡应该怎么接？

［生丙］这两个电路的区别在哪儿呢？

［师］很好，我们可以用上节讲过的［探究法］(学生和老师一起说)来研究一下第一个问题.

2.在学生探究串、并联电路的过程中，培养学生大胆实验，执着探究的精神.

●教学重点

通过观察和实验，探究串、并联电路的特点.

●教学难点

组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结果.

●教学方法

探究法、实验法、讨论法.

●教学用具

实物投影仪、电源、灯泡、开关、导线、录像带、电视机、录像机.

●课时安排

1 课时　

●教学过程

1.通过学生的实验活动，激发学生对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯.

2.通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例，培养观察能力.

1.通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力.