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    4.　　 通过对水资源的调查研究,使学生认识水资源的分布特点及合理开发水资源、保护水资源的重要性

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    3.　　 认识水循环对水资源的重要意义

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    2.　　 理解水循环过程中的物态变化特点

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    1.　　 了解水循环过程

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    3、查阅资料：A、植物的蒸腾作用。

    B、热带雨林的年降水量。

    C、地球上的淡水总量。

    [教学过程]

    教学内容与
    时间分配
    		 教师引导
    		 学生活动
    		 说　 明
    水的家族
    (2分钟)
    		 　　 播放电脑课件：江河、湖、海、蓝天白云、冰山、雪岭。
    		 　　 观看课件片段。
    		 创设情景，引入新课。
    水的转变
    (5分钟)
    		 　　 引导学生分析水的三态变化及其条件。
    		 　　 填写课本P44图2-40中的相关内容。
    		 填写后用实物投影仪交流评价。
    水的循环
    (13分钟)
    		 1、介绍水循环示意图的图景P45图2-39。
    2、提问：生物学中植物的蒸腾作用(投影插图--生物图的水循环)。
    3、提问：为何热带雨林降水频繁。
    		 分析同意并填写图中相应的物态变化交流相互评价。
    　
    　
    　
    汇报查资料结果，热带雨林年降水量？
    		 用实物投影显示图景及学生答案。
    教学内容与
    时间分配
    		 教师引导
    		 学生活动
    		 说　 明
    水的利用
    (6分钟)
    		 1、投影图片：饮水、发电、水运、瀑布。
    2、介绍80年代上海整治大量开采地下水导致城市陆地沉降的成功经验。
    		 看一看、讲一讲：讨论交流观看水力发电站录相的体会；谈一谈你想采用哪些帮助实现这类地区城市陆地上升的方法。
    讲一讲：水还能为人类做些什么？
    		 课内外活动相结合，可减少课堂教学密度STS内容的渗透。
    水的宣言
    (4分钟)
    		 课件--水的宣言：
    水是生命的源泉。
    水是重要的能源。
    节水就是节能。
    保护水资源就是保护生命。
    		 说一说：地球上的淡水总量，进行国际标准人均水资源量与我国部分地区人均水资源量数据的对比。
    		 进行节能的思想教育。
    水的保护
    (8分钟)
    		 提出问题：保护水资源的重要性？
    小结全课内容。
    　
    		 议一议：破坏水资源会给人类带来哪些危害？
    1、探讨治理污水的环保意义。
    2、设计、交流保护水资源的公益广告。
    　
    		 当堂动脑筋，每人设计一条简短的广告，推荐好的进行交流评价。
    教学内容与
    时间分配
    		 教师引导
    		 学生活动
    		 说　 明
    (2分钟)
    		 布置课外实践活动作业。
    		 1、设计一个学校或家庭的节水方案。
    2、调查本地水资源的利用情况，并对本地水资源的利用提出自己的见解。
    3、前往环保部门调查处理秦淮河水污染的主要方式，了解先进的技术。
    		 课外综合实践活动

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    2、观看水力发电站科教片。

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    1、收集雨、雾、霜的照片等音像资料。

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    3、认识水是一种重要的能源，培养节约用水和保护水资源的意识。

    [教具、器材]

    计算机及课件、实物投影仪。

    [教学重点]

    通过对物质三态的变化的探究，激发学生的求知欲，唤起学生对节水和水资源保护的热情，培养学生合作性学习能力和综合实践能力。

    [课前研究的问题]

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    2、能利用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。

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    [教学设计]

    本课以地球上的水循环为线索，集多种物态变化为一身，在使用教材时可体现新的教学理念，以人的发展为本，打破学科本位的界限。

    (1)教学过程中可从水的家族、水的转变、水的循环、水的利用、水的宣言、水的保护这六个层面展开。

    (2)以计算机课件创设教学情境引入新课，在探究式互动性教学过程中突出物态变化的特点，渗透与物理有关的地理、生物、语文等学科知识和人文主义的思想。

    (3)关注社会环保(水源污染治理)热点问题，体现学生学习过程的自主性(自主探究物态变化的规律)、合作性和实践性(社会调查课外实践)，以水资源为例进行科学、技术、社会(STS)教学的尝试，以培养学生的独立与合作性人格、能动与适应性人格、开拓与创造性人格。

    [教学目标]

    1、探究自然界中雨、雪、霜、雾、露等天气现象。

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    同步练习册答案