4、人自河人浅水区走向深水区，若水底布满石头则下述体验与分析合理的是(　 )

A、　 脚底疼痛感觉减弱，因为人越来越轻

B、　 脚底疼痛感觉减弱，因为水对人的浮力越来越大

C、　 脚底疼痛感觉减重，因为人越来越重

D、　 脚底疼痛感觉减重，因为水对人的浮力越来越小

3、如图1所示，容器的下半部分是水，上半部分是食用油，把一只水果投入其中时，水果恰好是悬浮在液体的图中位置，由此可知它们的密度关系是(　 )

A、ρ_油<ρ_水=ρ_果　 B、ρ_水>ρ_果>ρ_油　　

C、ρ_果>ρ_水=ρ_油 　　D、ρ_水>ρ_油>ρ_果

　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(图一)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 水

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (图1)

2、潜水艇的体积为100 m³，质量为0.7╳10⁴ kg，当它充水潜入海中时，受到的浮力大小是　　　　　 ；当它排出水舱中的水浮在海面上时，潜水艇受到的浮力大小是　　　　 。

课时作业设计

1、600年前，我国明代航海学家郑和从南京开始下西洋的壮举，郑和使用的名为“宝船”的大帆船从长江驶入海洋时，若船上载重不变，则船所受的浮力　　　　　 ，排开水的体积　　　 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。这是因为海水的密度比河水的密度　　 。

2、物体浮沉条件的应用。

(1)　　　 密度计(2)盐水选种(3)潜水艇(4)热气球

第五节　　　　 物体的浮与沉

1、物体的浮沉条件：

当F_浮>G时，物体上浮

当F_浮<G时，物体下沉

当F_浮= G时，物体处于悬浮或漂浮

2、选用课时作业设计。

1、　 课本P132“作业”1、2、3

师：通过本节课的学习，你学到了什么？

(生：我知道了物体的浮沉条件，当浮力大于重力时，物体上浮；当浮力小于重力时，物体下沉；当浮力等于重力时，物体悬浮或漂浮。)

(生：我知道了物体浮沉条件的应用有：密度计、盐水选种、潜水艇、热气球等)

师：两位同学归纳得很好，下面请每位同学对自己在本节课的学习情况进行评估。