第五节　　 科学探究：凸透镜成像(一)

1、透镜：凸透镜、凹透镜

透镜有两种：凸透镜：中间厚，边缘薄。

　　　　　　 凹透镜：中间薄，边缘厚。

对光线的作用：凸透镜使光线会聚，又称为会聚透镜。

　　　　　　　 凹透镜使光线发散，又称为发散透镜。

出示一块凸透镜，让学生观察其结构特点：中间厚，边缘薄。

画出凸透镜的示意图，对照图，讲述概念：

主光轴：两个球心的连线；

光心：透镜的中心，经过光心的光线传播方向不变。

演示实验：将一束平行光照到凸透镜的上，在凸透镜后放置一块光屏，前后移动，观察屏幕上的像。

实验现象：在某一位置，光线集中于一点。

焦点(F)：一束平行光通过凸透镜后将会聚于一点，该点称为凸透镜的焦点。

焦距(f)：焦点到光心的距离中焦距。

凸透镜左右两侧各有一个焦点，则焦点到光心的距离相等(即左、右焦距相等)。

凸透镜对光线有会聚作用，所以凸透镜又叫做会聚透镜。

学生计论：生活中哪些仪器中使用了凸透镜？

如：放大镜，照相机，投影仪。

有可能举出：眼镜的镜片。

分析：老花镜的镜片为凸透镜，但近视镜的镜片为凹透镜。

出示凹透镜，让学生观察凹透镜与凸透镜在结构上的区别：

凹透镜中间薄，边缘厚。

引导学生猜想，凹透镜对光线的作用。

(对光线起发散作用)

引导学生设计实验，在讲台上演示实验：

平行于主光轴的光线经过凹透镜后，光线向外发散，发散光线的反向延长线的交点叫凹透镜的焦点。焦点到凹透镜光心的距离叫焦距。

要求学生画出光路图。

补充：刚才我们用的透镜都是玻璃做的，如果用冰、水做，材料不同，会影响结论吗？

将水倒入废灯泡中，观察现象。

另外的透镜的设置，要求学生回家后设置。

提问：同学们，在生活中，你用过或见过哪些镜子？

学生列举：穿衣镜，汽车后视镜，哈哈镜，老花镜，近视眼镜，放大镜，三棱镜，太阳镜等。

这节课，我们来研究生活中能让光透过的这一类镜--透镜。

4．简单了解显微镜的主要结构及放大原理。

教学重点：凸透镜成倒立、放大的实像和成正立、放大的虚像的条件

教学难点：道幻灯机、放大镜的原理

教学方法：演示、作图法

活动资料：幻灯片、投影仪、屏幕、光具座、凸透镜、蜡烛、火柴、粉笔等

教学过程：

3．知道幻灯机、放大镜的原理。

2．知道物体在凸透镜焦点以内能成正立、放大的虚像。

14、小明的老师在使用投影仪时，细心的小明发现，当老师站在银幕前时，银幕上出现了老师的身影，而在投影仪的镜头上附着的几个黑点，银幕上却没有出现，你知道这是为什么吗？

13、有一副眼镜，如何知道它是凸透镜还是凹透镜？如果知道了是凸透镜，那又如何测量出它的焦距？