2、猜想或假设

师：你们的猜想一下，影响滑动摩擦力的因素有哪些？

生：压力的大小。

生：接触面的粗糙程度。

生：速度大小；接触面的大不；推力大小……

1、提出问题

师：对滑动摩擦力你们想提出什么问题？

生：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？

生：滑动摩擦力产生的原因？

……

师：你们提出的问题提得很好，摩擦并不是看起来那么简单，其产生机理和制约因素都很复杂，对摩擦的研究已形成一门系统的学科“摩擦学”，其中一些问题至今仍在探索中。我们这节课先来探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关这个问题。

小实验：让学生用手压在桌面上拖动，感受一下拖动时桌面作用在手上的阻力(摩擦力)。手对桌面压得越紧(接触面之间的压越大)，手拖动就越困难(受到的摩擦力越大)。然后在桌面上铺上手巾(手巾固定在桌面上)，手在压在毛巾拖动，就比手在光滑的桌面上拖动更难一些(说明手所受的摩擦力较大)。

学生分析原因：

手在桌面上滑动时受到桌面的摩擦力的作用。

一个物体在另一个物体表面上滑时受到的阻碍物体(相对)运动的力，叫做滑动摩擦力。

简单补充动摩擦力、静摩擦力，滚动摩擦力。

2．章后习题

1．复习课文．

3．常用增大压力和使接触面更粗糙的方法增大有益摩擦．减小有害摩擦的方法有使摩擦面光滑，用滚动代替滑动，使摩擦面脱离接触(加润滑油、气垫)这三种方法．

2．摩擦力的大小跟压力大小有关，跟物体的接触面的粗糙程度有关．

1．两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体间相对运动的力，叫摩擦力．

教师：摩擦力并不是都有好处，在有些场合是有害的，必须设法减小它．

机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命．

大家想想，减小有害摩擦的方法有哪些？

(学生回答)

教师：由于摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，要减小有害摩擦，应该使物体表面更光滑．但是，利用这种方法还不能使摩擦力减小到令人满意的程度．现在，我们再做一个实验．在木块和木板之间放一排圆铅笔，使木块做匀速直线运动，测出拉力的大小．

(学生操作)

可见，利用滚动代替滑动可以减小摩擦，这就是所有的车辆都安上轮子的道理．机器的转动部分安装滚动轴承，轴承内圈和外圈之间装有很多光滑的钢球或钢柱(展示轴承)，这样，转动时的滚动摩擦非常小．

还有一种减小摩擦的方法是使两个互相接触的摩擦面彼此离开．加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜，运动部件只在油膜上滑动，减小了摩擦．利用压缩气体在摩擦面之间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小．气垫轴承、气垫船就是利用气垫来减小摩擦的．

教师：摩擦力是普遍存在的．在很多场合，摩擦力是有益的．请人家说说摩擦力的有益之处．

(学生回答)

人走路时不打滑多亏了摩擦力．我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯子之间的摩擦力．缝纫机的大轮带动小轮转动，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故．很难想象，生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子．

凡是摩擦有益的场合，我们应该设法增大摩擦，根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理，请大家举例说明在什么场合用什么方法增大有益摩擦．

(学生举例，教师讲评)