4.凸透镜、凹透镜两侧各有一个焦点，焦点到透镜光心的距离叫做焦距，同一透镜两侧的焦距相等。

3.凹透镜能使平行于主光轴的光线变得发散。

2.凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚在凸透镜的焦点上，从焦点发出的光线经凸透镜折射后平行于主光轴。

1.透镜有凸透镜和凹透镜两类。通过透镜两个球面球心的直线叫做透镜的主光轴，通过透镜光心的光线传播方向不变。　　　　　　 甲　　　　 乙

3.学生根据图示说明凸透镜使光线会聚，凹透镜使光线发散的道理。

2.启发学生可以将凸透镜和凹透镜看成由棱镜组合成的，让学生根据上图所画的光线偏折情况画出图中甲、乙两图中光线经凸透镜、凹透镜折射的示意图。

1.让学生根据光的折射的初步规律画出光束通过如图所示棱镜的示意图，看看射出棱镜的光线将向什么方向偏折？

演示：让激光演示器发出的光束沿主光轴射向凹透镜，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，可以看到离透镜越远，白纸上的光斑越大。

实验表明：从空气射向凹透镜的光，经凹透镜后的光变得发散。　

　教师根据实验观察到的现象，画出光线通过凹透镜光路图，同时画出折射光线的反向延长线，如图所示。从图可以看出折射光线虽然不相交，但它的反向延长线相交在主光轴上的一点，这点叫做凹透镜的焦点，由于它不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

学生实验：完成书第78页的“做一做”。

学生分组实验，教师说明，此时装有水的玻璃杯就相当于一个放大镜，将一本书放在杯的后面，我们会看到书上的子都被放大了。

演示：让激光演示器发出的光束沿主光轴方向射向凸透镜，拿白纸在它的另一侧来回移动，直到纸上的光斑变得最小，最亮。让激光演示器从凸透镜另一侧射入重做实验。

实验表明：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫做焦点，凸透镜两侧各有一个焦点，焦点用符号F表示。

教师根据实验观察到的现象画图，如图所示。教师指出焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距，如图透镜两侧的两个焦距相等。焦距用符号f表示。　

接着教师告诉学生，凸透镜对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。

问题：在折射中光路是可逆的，那么从焦点发出的光射向凸透镜后将怎样传播？

学生猜想。

　演示：用图所示的装置演示焦点发出的光射向凸透镜后变为平行光，演示前让学生观察铁盒内凸透镜、溴钨灯等放置情况，说明溴钨灯放在凸透镜的焦点位置。演示时最好施放烟雾观察从铁盒狭缝射出的平行光，开灯时间应短。

实验结论：从凸透镜焦点射向凸透镜的光，通过凸透镜后变为平行光。　

2.介绍透镜的主光轴和光心

让学生看课本第77页图6-2，教师说明通过透镜两个球面球心的直线叫做透镜的主光轴，主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不改变，这个点叫做透镜的光心。薄透镜的光心我们就认为在透镜的中心。光心用符号O表示。