2、　　　　 知道红外线、紫外线的定义及其作用。

教学器材：

电脑平台

教学课时：1课时

教学过程：

一、前提测评：

1、　　　　 知道太阳光谱的内容。

3、情感、态度、价值观

l　　 初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。

l　　 初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。

重、难点：

2、过程和方法

l　　 通过观察，了解红外线、紫外线的作用。

l　　 通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。

1、知识和技能

l　　 初步了解太阳光谱和看不见的光。

l　　 初步认识红外线及其作用。

l　　 初步认识紫外线及其作用。

6.打开电视机，用遥控器正对电视机切换频道，确定遥控器对电视机是否起作用，在遥控器与电视机之间的直线路径上，放置一张纸，观察遥控器是否还起作用.改变纸的放置位置，多做几次，根据观察到的现象归纳结论：红外线在空气中是沿直线传播的，朝着墙壁、地板等方向也能进行遥控，是由于墙壁、地板等反射红外线的缘故.

5.助于人体合成维生素D　 能杀灭微生物　 使荧光物质发光

4.太阳　 臭氧层　 吸收

3.红外照相　 红外夜视　 遥控

2.大大增强