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    2、 让电动机转起来的活动中：

    (1)把电源、开关、电动机用导线连接起来组成一个电路，画出你的电路图。

    (2)闭合开关，发现电动机不转，不转的原因可能是　　　　　　　　 。为了使其转动，你进行的操作是　　　　　 　　　　　　　　　　。

    (3)与其他同学交流，你们的电动机转动的方向是否完全一致？探讨一下让电动机转动的方向一致有哪些方法？

    (4)将你的电源正负极对调后，电动机转动方向是否改变？

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    1、下列家用电器中没有电动机的是：(　　　　 )

    A 、洗衣机　 B、电风扇　 C、电饭锅　 D、电冰箱

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    1、提出问题：________________________________________­­­­

    复习：奥斯特实验的发现--电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？

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    4、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一样？如不一样，是什么原因引起的？

    (2)活动二：将电动机拆开。

    自主探究：认真拆开电动机模型并与图16-3比较回答问题：

    电动机的两个最主要的部件是­­­­_______　　　 和_______　　　 。

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    3、电动机为什么会转动？

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    2、如果电动机不转，不转的因素是什么？

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    议一议：结合课本图16-1，请列举出装有电动机的家用电器的名称，比一比，看谁列举得多。

    (1)活动一：让电动机转起来。

    自主研学：结合课本图16-2 a、b，按实验要求完成实验，

    回答：

    1、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？

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    2、要求学生课前写出本章知识点中还有哪些不甚理解或需要讨论的问题

    (教学过程)

    教学阶段与时间分配
    		 教师主导
    		 学生主体
    　
    		 点评
    要点内容
    一、运动的描述
    　
    　
    　
    二、运动的快慢
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    三、长度、时间及其测量
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    .四。力的概念
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    		 　
    机械运动：物体位置的变化叫做机械运动。
    物体的运动和静止是相对的。
    　
    　
    1、速度
    　　　 描述物体运动快慢的物理量。
    定义：单位时间内物体通过的路程。
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    如何使用刻度尺？
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    同学们已整理出了一些思路，下面我们一起来梳理一下吧。在梳理过程中，你有哪些疑惑的地方或是有哪些新见解请随时提出。
    　
    什么是力？
    　
    顾名思义，力不能离开物体而单独存在,只有一个物体不能产生力的作用.那么，物体间产生力的作用需要相互接触吗？
    　
    　
    　
    能举例说明吗？
    　
    　
    我们说物体间力的作用是相互的，你对此是如何理解的呢？
    　
    　
    　
    那就是说,当施力物体对受力物体施加作用力的同时,施力物体本身也受到了受力物体对它的力的作用.请举例。
    　
    　
    那要看是针对哪个力而言。对于手拍桌子，施力的是手，受力的是桌子，而手觉得痛，施力的是桌子，受力的是手。由此可见，受力物体和施力物体是相对于研究对象而言.不能由于物体间力的作用是相互的,就把施力物体和受力物体混淆不清.
    　
    		 　
    　
    参照物：被选作标准的物体。(即我们心中假定不动的物体，如果另一个物体相对它的位置改变，则另一个物体是运动的；如果另一个物体相对它的位置不改变，则另一个物体是静止的。)
    　
    公式：V=S/t　　　　　　　 1 m/s= 3.6km/h
    V--速度--米每秒(m/s) s--路程--米(m)　 t--时间--秒(S)
    匀速直线运动：物体沿直线快慢不变的运动。
    　
    1、观察量程、分度值；2、刻度尺要放正，贴近被测物体；
    3、视线跟尺面垂直；　 4、估测到分度值的下一位。
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    力是物体对物体的作用.
    　
    　
    　
    　
    相互接触的物体之间可以有力的作用,没有相互接触的物体之间也可能存在力的作用.
    　
    如，磁体间的相互作用，带电体间的相互作用，地球与地球表面物体间的作用等。
    　
    一个物体对另一个物体施加作用力的同时,必然也受到后者对它的作用力.如果把前者叫做施力物体,则后者就叫做受力物体.
    　
    例如手拍桌子,手对桌子施加了向下的作用力,但人的手感到痛,这说明手对桌子施加力的同时,手也受到桌子对它的力的作用。
    　
    那么，是否同一个物体既可以说它是施力物体，又可以说它是受力物体呢？
    　
    		 　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    通过举例帮助学生加深对知识的理解
    　
    五.力的两个作用效果(2分钟)
    		 　
    对物体施加力会产生什么效果呢？
    　
    　
    　
    　
    运动状态是由物体的运动方向和速度大小来描述的,其变化包括以下四种情况：
    ①　　 物体从静止变为运动,或从运动变为静止
    ②物体运动速度大小发生变化
    ③物体运动方向发生变化. 　
    ④物体运动方向、速度大小同时发生变化.
    　
    　
    完全正确，而且可以判断这物体就一定是受到了外力的作用.
    　
    		 　
    力的两个作用效果是:
    　 (1)力可以使物体发生形变。力可以把物体拉伸、压缩或弯曲.
    　 (2)力可以改变物体的运动状态.
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    是否只要出现上述一种情况,就可判断物体的运动状态发生了变化
    		 　
    　
    　
    		 　
    		 　
    		 　
    六.惯性
    　
    		 惯性指的是什么？
    　
    　
    　
    　
    　
    是的。因此,可理解为惯性就是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质.
    　
    惯性现象在日常生活中有哪些应用？
    　
    　
    1、　 惯性是任何物体都具有的属性，是物体本身所固有的。
    2、　 不论物体在什么地方、什么时间,不管物体是否受力、以及受力的大小,物体都具有惯性这种性质。
    3、　 物体的惯性大小仅仅取决于物体的质量的大小，与物体运动速度大小无关。
    (针对每种情况，教师举例说明)
    		 物体保持运动状态不变的性质叫做惯性
    　
    这里的运动运动状态不变,也是指静止状态和匀速直线运动状态两种情况吗？
    　
    　
    　
    　
    学生交流举例。
    　
    关于惯性，我们仍然有不明白的地方，老师能进一步说说吗？
    　
    		 　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    对惯性的理解是本章的难点之一，这里老师应举例说明，帮助学生理解。
    七.力和运动
    		 演示二力平衡实验
    作用在同一物体上的两个力满足哪些条件，我们则称之为二力平衡？
    　
    　
    二力平衡的条件可简称为：同体、等值、反向、共线。
    　
    两个平衡力的合力为0。
    此时物体的运动情况与不受力时是一样的。但不能认为此时物体不受力。
    　
    力与物体的运动的关系如何？
    　
    　
    这就是牛顿第一运动定律(也叫惯性定律)所归纳的规律.
    　
    演示伽利略斜面实验。
    强调：惯性定律是实验基础上的理论推导结论，这种理性化思方法是研究物理问题的方法之一。
    　
    由此可见,力的作用不是产生运动,而是改变物体运动状态的原因.
    　
    它的含义是：物体原来静止仍然静止,原来运动的做匀速直线运动.
    注意：原来运动的以受平衡力时的速度做匀速直线运动，而不是保持原来的运动。
    (教师举例说明)
    		 　
    二力平衡的条件为：作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一条直线上。
    　
    　
    根据同一直线上二力的合成，那两个平衡力的合力应该为0是吗？那是否可以认为此时物体不受力。
    　
    　
    　
    　
    　
    1、物体不受外力作用时,保持静止状态或匀速直线运动状态
    　
    　
    　
    　
    　
    2、物体在平衡力的作用下运动状态不变。
    3、物体在非平衡力的作用下,运动状态将发生改变,即其运动方或速度大小将发生变化
    　
    　
    物体在平衡力的作用下运动状态不变，具体指的什么？
    		 　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    　
    这是一个很多同学不太理解的问题，老师在这里应着重讲解，并举适当的题例。

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    1、要求学生通过课前复习给本章内容列出一知识框架。

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