2．对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一。下面是小宇同学对自己身体相关物理量的估测，明显不合理的是　　　　　　　 　　　(　 )

A．体重大约有500N　　 　 　　　　　　　B．体温大约为37℃　

C．手指甲的宽度约为1．0mm

　D．身体的平均密度大约是1．0×10³kg／m³

1．电能的国际单位是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　 )

A．安培　　 　　　　　　　　　　　　 　B．度

C．瓦特　　　　 　　　　　　　　　　 　D．焦耳

1．在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体．下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息．

(1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在右边虚线框中画出该滑轮组的组装示意图．(用最少的滑轮)(5分)

(2)用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为多少?机械效率为多少？(9分)(要求：写出依据的主要公式或变形公式，有数据代入，答案中有数值和单位)

3．物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶。到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图15所示。

(1)为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：

①如图16所示，选用的器材有长木板、木块1、木块2各一个，还需要的测量工具是刻度尺和____________。

②在实验过程中应拉动木块1应做___________运动。

③他们进行了甲、乙、丙三次操作：

　以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是_______________。

④如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是_____________。

　 (2)小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：____________。

2．某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。

(1)第3次实验中所做的有用功是　　　　　 J，机械效率是　　　　　

(2)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)

(3) 比较第2次实验和第3次实验，可得结论：

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)

(4)可见，提高机械效率的方法有增大有用功，

　　　 　　额外功(选填“增大”或“减小”)。

1．如图l3所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景(杠杆的重力忽略不计)

(1)请在下表中把相关的数据填写完整

(2)为提高本实验中杠杆的机械效率，请提-条合理的建议：　　　　　。(2分)

7．正在绕地球运转的同步卫星从近地点运动到远地点的过程中，动能____ ____，重力势能____ ____，机械能____ ____．(填“变大”“变小”或“不变”)

6.　用动力臂是阻力臂3倍的杠杆，将重600N的物体抬高40cm，手向下压杠杆的力是250N，手下降的高度是____ ____ cm，人做的功是____ ____ J，机械效率是____ ____。

5.　用一个动滑轮将重500N的重物匀速提高0.5m，在绳子自由端所用的拉力是300N，则W_总＝_____ ____ J，W_有用＝_______　 J，机械效率η＝_______　 。

4．如图10-4所示，滑轮组自重及摩擦不计。物体A重300N，在F＝4N的拉力作用下，物体以5m/s的速度匀速运动。则物体在运动过程中受的阻力是　 　　　　N；5s内滑轮组对物体A做的功是　　 　　　J；拉力F的功率为　 　　　　　W。