1. 质量(m) 高度 (h) 时间 (t)　　　 P=mg/t

2答案：、芳芳记录表：79.4　　 滑轮组的机械效率与拉滑轮的速度大小无关

　　　　　 兰兰记录表：80.6　　 滑轮组的机械效率与被提升的物重大小有关

2. 快步跑上楼比慢步上楼功率大所以容易累

1. 势能　　　　 动能　　　　　　 势能

1.

　F＝＝200(N)(3分)

η＝＝80%(3分)

2解：(1)自行车对地面的压力F=G_人+G_车=500N+200N=700N　　　　　　　

　　　　 　自行车对地面的压强P=　　　　

(2)自行车行驶的距离S=vt=4m/s×10×60s=2400m　　　　　　　

　　　　　　　 自行车匀速行驶，动力等于阻力

　　　　　　　 W=FS=30N×2400m=7.2×10⁴J　　　　　　　　　　　　　　　

5. 　12.5，125；　 6.(．10　 16 )

1.　　 增加. 动.　 2.动能. 势能.　 3. “等于”4.　 (　 450. 180. 0.2　 )

4.(4分)．图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”

的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的

高度由静止滚下，打到同一个木块上。

请回答以下问题：

(1)设计实验的目的是研究钢球动能的大小与

　　　的关系；

(2)实验是通过木块被推动　　　的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小

初三物理第十五章练习试题.(70分)

　　　　　　　　　　　　　　　 (1)答案

3.　　 (2分)物理课上，同学们观察了右图所示的实验：用细线将

一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度(此时

细线偏离竖直方向的角度为α，小球离开最低位置的距离为S)，

然后释放，小球将左右摆动。

(1)此实验说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.(8分)、芳芳和兰兰运用如图所示的实验装置测定滑轮组的机械效率，

在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕

绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？

大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

猜想1　 可能与匀速提升的速度大小有关；

猜想2　 可能与被提升的钩码重有关；

猜想3　 可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；

猜想4　 可能与钩码被提升的高度有关。芳芳和兰兰分别根据各

自的猜想进行了探究，实验记录如下表。

芳芳记录表: 　　　　　　　　　　　　　　　兰兰记录表: 　　　　　　　　　　　　　　　

(1)请帮助芳芳和兰兰完成表中的一项计算(只需填上结果)；　　　　

(2)请根据她俩的实验记录，分别在表中写出探究结果。　　　　　　　

1.(4分)、要测量某初三同学以正常速度登上三楼时的功率，写出需测量物理量的名称及字母　　　　 、　　　　 、　　　　 。写出登楼的计算公式　　　　 　　　　　　　(用字母表示)