22．在探究“浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，部分同学提出如下猜想：

l 物体所受浮力的大小可能跟物体的密度有关

l 物体所受浮力的大小可能跟物体的形状有关

……

(1)　　　 除此之外你还有什么猜想？写出你的猜想。

(2)　　　 请你就上述猜想任选一种，设计出实验探究方案。(所选猜想可以是同学提出的，也可以是你自己提出的)

21．小明同学学习了浮力知识后，想用以下器材对浮力的有关问题进行探究。请你根据所给器材，帮助小明提出一个与浮力知识相关的物理问题，并按下表要求作答。器材：自制测力计一个、小石块一个、装有足量水的塑料桶一个、细线若干。

示例：物体在水中是否受到浮力？(此例不可重复列举)

序号	液体	深度/cm	橡皮膜方 向	压强计
左液面/mm	右液面/mm	液面高度差/mm
1	水	3	朝上	186	214	28
2	3	朝下	186	214	28
3	3	朝侧面	186	214	28
4	6		171	229	58
5	9		158	242	84
6	盐水	9		154	246	92

20．如下图甲所示，此装置叫压强计，其用途是可以测量液体内部的压强.它的构造主要包括U型玻璃管、金属盒、橡胶管和支架等部分.甲图中当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U型管两边的液面会出现高度差；压强越大，液面的高度差也越大.如图乙所示，若把金属盒放入液体中，U型管内液面出现高度差，说明液体内部存在压强.

小明利用上述装置进行探究液体内部压强规律，上表是小明探究过程中记录的实验数据：

(1)小明根据上述数据记录，进行了数据的分析和论证认为，比较序号为　　 的三组数据可得出结论：液体的压强随深度的增加而增大；

(2)比较序号　　　 的三组数据可得出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；

(3)比较序号为　　　 的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟液体的密度有关系.

18．如图13-90所示，A、B、C表示的是一个木球自水下上浮直到静止在水面上的三个位置，在图中各位置上画出木球受力的示意图。 　19． 某同学在家做家庭小实验：自制喷雾器(如图13-91)。取一根喝牛奶的塑料管，用刀从中间切开软管(切开一半)，把管子的一端插入水杯中，用嘴在另一端吹气，你猜想一下可以看到什么现象？解释原因。

17． 如图13-89所示，把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙上，就能用它挂衣服或书包，在解释这个现象时分用以下四句话。①大气压强把塑料吸盘紧压在墙上；②把挂衣钩的吸盘紧贴在墙上，塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出；③吸盘与墙之间产生一个很大的摩擦力；④所以挂衣钩可以挂住衣服或书包。按照下列哪个顺序排列这四句话，可以把这个现象解释得最清楚　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．①②③④　　　 　　　　　B．②①③④　　　　　　　　　　　　　　　

C．③②①④　　　　　　　　 D．②③①④

16．李红同学在放学回家的路上，看到一群小学生在向秦淮河里打水漂，就上前劝阻说，要爱护环境，不要向河里扔东西。她同时看到那些扔在河里的物体有的已沉下去，有的仍浮在水面上，下列问题属于物理问题的是　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．那些漂浮在水面的物体是什么　 B．哪些同学扔在水里的东西沉下去了

C．物体的浮沉条件是什么　　　　 D．为什么说“保护环境，人人有责”

15．小杰同学在游玩海底世界时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图13-88所示，对气泡上升时受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是　　 (　　 )

A．浮力不变，压强不变　　　 B．浮力变小，压强变小

C．浮力变大，压强变大　　　 D．浮力变大，压强变小　　

14．如图13-87所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法正确的是　　　　 (　　 )

A．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大

B．两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大

C．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大

D．两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大　　　　　　　　　　　　

13．某同学在一个密闭的玻璃瓶内装了适量的水，用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入水中，通过玻璃管向瓶内吹入少量的气体，管中水面如图13-86。如果该同学记录了在紫金山脚玻璃管中水面的位置，把这个装置移到山顶玻璃管中水面的位置和在山脚的高度相比较　　　　 (　　　 )

A．偏高　　　 B．相等　　　 C．偏低　　　 D．无法判断　 　　　　　　　　　

12． 一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是　　 (　 )

A．高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破

B．高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破

C．高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破

D．高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破