3、　　 实验能力：

⑴应用控制变量法，探究电流与电压、电阻的关系，分析实验数据，归纳得出得出结论；

⑵用电压表和电流表测电阻，会设计实验方案，记录实验数据，完成实验报告，根据要求选择合适的器材等；

⑶分析实验过程中发生电路故障的原因；

［复习重点和难点］

重点：1、　 电流与电压、电阻的关系；

2、　　 应用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决一些综合性问题。如：

⑴计算电路中的电流、电压、电阻的大小

⑵利用欧姆定律推导出的串联分压，并联分流来求电路中的比值大小问题；

⑶分析当电路组成发生变化时，电流表、电压表示数的变化，或计算电流表、电压表示数变化范围；计算在不损坏电表的情况下，滑动变阻器连入电路的阻值范围等。

1、　　 电路中的电流、导体两端的电压或导体的电阻的关系。判断当导体两端的电压或通过导体中的电流改变时，导体电阻是否变化。

3.如图所示，电源电压保持不变。滑动变阻器R₂的滑片P在移动过程中，电压表的示数变化范围是0-4伏，电流表的示数变化范围是0.5-1安，求：电源电压、电阻R₁的阻值和变阻器R₂的最大阻值。(8分)

2.如图所示电源电压9伏，电阻R₁的阻值为6欧，通过R₁的电流是0.5安，干路中的电流是2安，求电阻R₂的阻值和R₁R₂的总电阻？(7分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.一个灯泡的电阻是10欧，正常工作时两端的电压为4伏，将它接在6伏的电源上，应怎样连接一个电阻，才能使灯泡正常工作？(6分)

4.(4分)如下图所示，(甲)中M、N跟废日灯管中的钨丝连接，闭合开关S后，用酒精灯给钨丝加热，观察到电流表示数变小，

这说明了_______________________；

(乙)中给玻璃珠加热到红织状态时，

发现灯会亮起来，这说明了__________

_________________________________。

3.(11分)在做“伏安法测电阻”的实验时，小红选用了小灯泡设计了如下的实验电路图，灯泡正常发光时两端的电压是3.6V，如图甲所示，并连接了部分实验电路，如图乙所示。

(1)请帮助小红完成实验电路的连接。

(2)连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因：　　　　　　　　　　　　 ；

(3)排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数为_________A，则小灯泡的电阻为_____________Ω。

(4)假若电压表0-15V量程损坏，0-3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为如何操作____________________________________

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2.(6分)小王在参加物理课外兴趣小组活动时，老师提供了如下图所示的电路，电源电压未知但保持不变，R₀为阻值已知的定值电阻.要求小王在不拆开电路的情况下，只用一只量程满足实验要求的电流表和若干导线估测未知电阻R_X的值．小王感到有些为难，请你开动脑筋，设计一个实验帮助小王解决这个问题．

(1)请你写出实验的主要步骤及所要测出的物理量；

(2)根据你的实验，得出的R_X为____　　　　　 ___(用测出量和已知量表示)。

1.(6分)物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案：

甲组：张晴小组设计方案

①器材：电压表、电流表、变阻器、开关、电源(电压未知)、

未知电阻Rx、导线。

②电路图：设：电压表读数是U，电流表读数是I，

乙组：赵亮小组设计方案

①器材：已知电阻R₀、电流表、开关、电源(电压未知)、

未知电阻Rx、导线。

②电路图：设：电流表读数：S断开为I₁；S闭合为I₂，

A．请你写出未知电阻Rx的表达式：

甲组：Rx＝_____________________　 乙组：Rx＝___________________

B．请你对以上两组电路设计作出简要评价：__________________________　　　 ______。