26、如图26所示，A、B、C三个物体的质量分别为400g、100g、50g，此时物体刚好做匀速直线运动。求：(1)物体A与水平桌面间的动摩擦系数(摩擦系数是摩擦力与物体间压力的比值)；

　　　　　 (2)如果把物体A上的物体B拿下来，把物体B挂在物体C的下面，则在物体A上要加多重的物体，A物体才能做匀速直线运动？此时BC间和AC间的拉力各是多少？(g取10N/Kg)

25、如图25，在两个大小这10N的压力F₁和F₂的作用下，质量为1Kg的木块可在两个长板之间以0.1m/s的速度匀速向下滑落。如果保持两个压力F₁和F₂的大小和方向不变，为使木块以0.3m/s的速度匀速向上滑动，对木块向上的推力大小为 　　　　　　　　。　

24、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图24所示是可供选择的两种探究方案。

(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是　　　　；

(2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　　 　和　　 　对物体平衡的影响；

(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　上的两个力对物体平衡的影响。

(4)两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？

23、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．

(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图23所示．根据____________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_______N．

　(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 _________.

22、2008年5月12日14时28分四川汶川发生里氏8.0级大地震，在各处形成了大大小小的堰塞湖，党中央国务院集中力量排除各地的险情，图22中是挖土机被米-26重型运输直升机空中吊运至最大堰塞湖唐家山堰塞湖的坝顶。直升机用钢丝绳吊着1.2×10⁵N的挖土机，当挖土机静止吊在空中时钢丝绳对挖土机的拉力_______1.2×10⁵N，当直升机吊着挖土机以lm/s的速度匀速上升时，钢丝绳对挖土机的拉力_______1.2×10⁵N。(选填“大于”、“小于”或“等于”)

21、如图21所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，均重20N，在水平向右的拉力F作用下，A、B一起向右作匀速直线运动，且两木块保持相对静止，若此F=4N，则　　　　　　　　 　　 　　 ① A对B的压力F_B=　　　　　 N，方向　　　　　　　　 　　 　　 ② B对A的摩擦力f_A=　　　　　 N， 　　 ③ 地面对B的摩擦力f _B=　　　　　 N，方向 　　　　　　　

20、如图20所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连。当小盘内放有重力为0.5N的砝码使，木块未被拉动，这是木块受到的摩擦力大小为　 　　　　N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块做　　　　 运动，当小盘落在地面上后，木块由于　　　　　　　 继续运动，此时木块做　　　 　　运动，木块所受到的摩擦力大小为　 　　　　N。

19、如图19所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是　　　　　　 N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是　　　　　　 N。

18、操场上的体育运动联合器上吊着一质量为m的爬竿，一位质量为M的同学正沿着爬竿滑下，该同学受到的摩擦力为f，则这时联合器对爬竿的拉力为(　　 )

　　　 A、mg+Mg　　 B、(m+M)g+f　　 C、mg+f　　 D、(m+M)g－f

17、当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确的是(　　 )

　 A.树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力

　 B.猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力

　 C.猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力

　 D.猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力