重点：分析、归纳和推理建立第一定律、理解牛顿第一定律和惯性的概念

　难点：惯性的概念能用于分析实际现象 力与运动的关系

3．情感态度与价值观：

(1) 激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解生活中的物理道理。

(2) 学习科学家在实验的基础上丰富的想象力和不断进取的精神，经受科学方法的训练，培养自己科学推理、科学探究的能力。

2．过程与方法：

(1)通过探究习题了解阻力对物体运动的影响，经过分析、归纳和推理建立第一定律。

(2)理解牛顿第一定律和惯性的概念，并能用于分析实际现象。

1．知识与技能：

(1) 理解二力平衡。

(2) 通过实验探究，知道牛顿第一定律。

(3) 通过实验现象及对自然现象的观察，知道惯性现象，并会用惯性知识解释

和分析日常生活中的实例。

重物、纸条、水杯、水、鸡蛋、硬纸片、木块、棋子、木尺、空塑料瓶数只。

2．教学难点

力和运动的基本关系

1．教学重点

解释简单的惯性现象

3．情感态度与价值观：

(1) 通过探究过程的体验，激发学习与探究物理规律的欲望与动力。

(2) 通过对惯性现象的观察，培养学生对科学的求知欲

2．过程与方法：

(1) 主动参与实验活动并观察实验中的现象，积极开展思维活动，会根据现象进行合理分析、猜想、推理总结。初步培养学生的推理能力和科学的思维方法。

(2) 在解释生活中的惯性现象过程中，进行物理语言表达能力的训练．