教师出示平面镜，告诉学生，日常生活中用的镜子是平的，这样的镜子我们把它叫做平面镜。

让学生观察自己在平面镜内所成的像，并提出以下问题让学生思考：

(1)你在平面镜中的像在什么地方？

(2)像的大小与物体大小一样吗？

(3)当你改变与平面镜的距离时，像的大小和像到镜面的距离怎样变化？

(4)镜子里的像与你的左右关系一致吗？

教师：以上问题大家在本节课的学习中将得到解答。

2．漫反射和镜面反射的区别是什么？

1．光的反射定律的内容是什么？

2.探究平面镜成像实验的操作。

教学器材

一面较大的平面镜、学生分组实验用的玻璃板、硬纸板、同样大小的蜡烛一对、小蜡烛和大蜡烛各一支、棋子、刻度尺、火柴、潜望镜、桂林花桥彩图、方格纸一张、三角尺一对。

教学过程

1.平面镜成像的原理和虚像的概念。

1．平面镜成像特点。

教学难点

4.初步认识等效替代法的应用。

教学重点

3.知道平面镜的应用。

2.知道平面镜成虚像的原理，初步知道虚像的概念。