2.插人水中的筷子,在水中的部分斜看起来向　　 变弯折,装了水的桶底看起来变　　 ,都是由于光从　　　　　 射向　　　　 时发生　 　　　　　　的缘故。

1.光在不均匀的空气中传播路线是　　　 的,这实际上也是　　　　　 现象。早晨,太阳虽在地平线以下,我们却能看到红红的太阳,这“红红的太阳”实际上是太阳的　 像,它是由于　　　　 形成的。

1.课文第74页作业第1、2、3题。

课时作业设计

3.了解一些生活中的折射现象，如：池塘看起来变浅，筷子弯折了，海市蜃楼等现象。

2.认识光的折射定律：

(1)折射光线跟入射光线和法线在同一平面上。

(2)折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。

(3)光从空气射入水或玻璃时，折射角小于入射角。

(4)入射角增大(或减小)时，折射角也随之增大(或减小)。

(5)当光线从水或玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角。

(6)当光线垂直入射时，光的传播方向不改变，折射角和入射角均为0°。

1.当光新一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向一般会发生偏折，这就是光的折射。

3.请学生看书第74页的“科学窗”，简单了解海市蜃楼的成因。

2.演示：把一枚硬币放在碗底，用筷子压住，请几个学生上讲台观察水加入后好像硬币浮上来。教师根据学生的观察结果，画出示意图让学生模仿课本第73页最后自然段的语句解释所观察到的现象。

3.演示：让激光束逆着2演示实验时的折射光线方向人射，让学生观察光束从玻璃射向空气时的传播情况，可以看到，进入空气中的折射光线就逆着原来入射光线的方向射出。

实验结论：折射中光路也是可逆。

教师在图5-24中用反向箭头标出光路。

师生共同小结光的折射规律：

(1)折射光线跟入射光线和法线在同一平面上。

(2)折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。

(3)光从空气射入水或玻璃时，折射角小于入射角。

(4)入射角增大(或减小)时，折射角也随之增大(或减小)。

(5)当光线从水或玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角。

(6)当光线垂直入射时，光的传播方向不改变，折射角和入射角均为0°。