3、次声波。

(1)次声波的危害。

(2)　　　 次声波的利用。

2、超声波。

(1)超声波特点。

(2)超声波的应用。

人耳听视的声音

1、人耳听觉的频率的范围。

2、课外探研：蝙蝠、海豚、鲸如何利用超声波捕捉食物、定位、导航？

1、　 课本P22 1

2、除了歌唱家、音乐家之外，还有哪些人的工作与声有关？把这些工作列出来。

1、人发出声音的频率范围约为85--1100HZ，查阅资料，收集蝙蝠、海豚、狗、猫以及其它你感举趣的动物发出声音的频率范围，并与同学们交流。

(三)次声波。

播放《犬笛》片段：

驯犬员一吹犬笛，狗在很远很远的地方就可以“听”到，并立刻奔向驯犬员所在的地方……

设问：①影片中的犬笛发出的是一种什么声波？为什么能穿越高山、森林，传得很远很远？

②生活中有没有这样的声音潜伏在我们身边？

人耳能不能听见？

学生分组讨论：

引出结论：

(1)铁笛发出的是次声波，频率在20HZ以下，它能很容易绕过障碍物，传得很远很远，而且无孔不入。

(2)火山爆发、地震、核爆炸都产生相伴随的次声波。乘坐火车、汽车、轮船和飞机时感觉疲倦，这也是因为它们摆动产生了次声波的缘故，所以次声波对人体有一定的危害。

过渡：对自然现象产生的次声波进行分析研究，可以更深入地认识这些现象的特征和规律。利用这些规律，用于对地震、台风、火山爆发等的监测和预报。

例如：根据大气核爆炸产生的强大的次声波，我们可以侦察到哪个国家在什么地点，什么时候，以什么方式进行了多大能量的核爆炸。

有关这方面的知识和应用，请同不们课后查找相关的资料，并写出相应的调查总结报告。

(二)超声波在生活中的应用。

看一看：

用多媒体播放声呐形成的声波、胎儿的B超图像，超声波速度测定器。

动脑思考：

(1)　　　 教材中五幅超声波的应用分别利用了超声波的什么特点？

生：共同讨论分析，说出自己的看法。

师：总评总结。

设问：(2)实际生活中超声波的作用还有哪些？

学生：根据自己课前查找的相关资料，发表看法。

教师：点评回答情况。