(板书)一、听不见的声音存在

　设问：听不见的声音存在吗?

　设置情景：(课件①蜜蜂、蝴蝶分别由远飞近，由近飞远的视觉和听觉重现)

　学生：思考观察

　师：猜想与讨论通过观察课件①，你是否能确定人耳听不到的声音存在吗?

　小组讨论回答：存在，蜜蜂、蝴蝶的翅膀振动都传到入耳，我们听见蜜蜂飞的声，但听不到蝴蝶的飞的声。

　师：归纳小结在强度一定，频率不同的声波中，有的我们听不见。

　设问：哪些声音你听不见，你想知道吗?

　师：下面看课本第20页，人和一些动物听觉频率范围，比较猫、狗、蝙蝠、海豚能听到超声波，大象、狗能听到次声波。

　师：演示课件②；播放音频发生器由低到高发出的不同频率的声波并显示频率段数。利用课件②如何测试听觉范围?

　测试活动(共2次)

　学生：观察

　生：分组讨论测试方案：两人一组相互合作；防止干扰，被测试人闭上眼睛，注意聆听，刚听到时举手直到刚听不见时放下手。记录人集中思想观察并记录。

比较交流反馈测试结果。

复习提问；通过前几节的学习，我们知道声音是什么?

　　 学生：物体的振动

　　 学生：声波

　　 师：声音的高低是由什么决定?

　　 学生：频率(1秒内振动的次数)

　　 师：有声波传到正常人耳处，是否一定能听到吗?

学生：讨论

3、次声波。

(1)次声波的危害。

(2)　　 次声波的利用。

2、超声波。

(1)超声波特点。

(2)超声波的应用。

人耳听视的声音

1、人耳听觉的频率的范围。

2、课外探研：蝙蝠、海豚、鲸如何利用超声波捕捉食物、定位、导航？

1、课本P22 1

2、除了歌唱家、音乐家之外，还有哪些人的工作与声有关？把这些工作列出来。

1、人发出声音的频率范围约为85--1100HZ，查阅资料，收集蝙蝠、海豚、狗、猫以及其它你感举趣的动物发出声音的频率范围，并与同学们交流。

(三)次声波。

播放《犬笛》片段：

驯犬员一吹犬笛，狗在很远很远的地方就可以“听”到，并立刻奔向驯犬员所在的地方……

设问：①影片中的犬笛发出的是一种什么声波？为什么能穿越高山、森林，传得很远很远？

②生活中有没有这样的声音潜伏在我们身边？

人耳能不能听见？

学生分组讨论：

引出结论：

(1)铁笛发出的是次声波，频率在20HZ以下，它能很容易绕过障碍物，传得很远很远，而且无孔不入。

(2)火山爆发、地震、核爆炸都产生相伴随的次声波。乘坐火车、汽车、轮船和飞机时感觉疲倦，这也是因为它们摆动产生了次声波的缘故，所以次声波对人体有一定的危害。

过渡：对自然现象产生的次声波进行分析研究，可以更深入地认识这些现象的特征和规律。利用这些规律，用于对地震、台风、火山爆发等的监测和预报。

例如：根据大气核爆炸产生的强大的次声波，我们可以侦察到哪个国家在什么地点，什么时候，以什么方式进行了多大能量的核爆炸。

有关这方面的知识和应用，请同不们课后查找相关的资料，并写出相应的调查总结报告。