1.知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。

(五)作业

评价手册　 P25巩固练习

(四)练习

　　　　 评价手册　 P24当堂评价

(三)小结

(二)新课教学

　　　 1、升华和凝华的概念

　　　　 活动1　　 人工造“雪”

　　　 2、升华吸热、凝华放热

　　　　 活动2　　 碘锤实验

　　　 3、升华、凝华现象及应用

　　　　 1)学生举例

2)解释现象

(一)创设情境，引入新课

情境：放在衣柜里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”

　　 锥形瓶、碘锤、酒精灯、铁架台、石棉网、火柴、滴管、樟脑丸、水、树枝　 课件

教学过程

升华和凝华的概念。

升华吸热，凝华放热。

教学难点

能用物理的语言进行解释生活中的升华和凝华现象

4．培养学生的实际操作能力，观察能力，分析推理的能力，同时培养学生手脑并用，理论联系实际和语言的口头表达能力。

3．学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。