2.图3.4-6是机械停表、电子停表的实物照片,图中机械停表短针刻度所标数字的单位是 ,长针刻度所标数字的单位是 ,停表所表示的时间是 ;另外,照片中电子停表所显示的数字为“0:00.02.01”,左起第一个数字表示的时间单位是 ,第2、3个数字所表示的时间单位是 ,第4、5个数字所表示的时间单位是 ,照片中电子停表所表示的时间是 .
图3.4-6
1.大李想要测定纸片下落的速度,具体测量时可采用的方法有
A.先选定一段时间,测定纸片在这段时间内下落的距离
B.先选定某一段距离,测定纸片通过这段距离所用的时间
C.预先不选定时间或距离,直接测定纸片下落时通过某段距离所用的时间
根据实验的具体情况,你认为大李采用哪种方法较好? 原因是
.
3.实验报告
实验报告的内容包括:实验题目、实验目的、实验器材、简单的实验方法与步骤、实验数据的记录(一般用表格呈现)、实验结果.在实验报告的后面还可以提出问题并对本实验提出意见和建议.
[例1] 小明和同学有利用棉线、刻度尺、秒表、火柴、一盘新蚊香、蚊香架等器材测量蚊香燃烧的平均速度,他们设计了如下步骤,请你补充完整:
(1) ;
(2)将蚊香支在蚊香架上并点燃5min(即t1),如图3.4-2;
(3) ;
(4)用公式=
求蚊香燃烧的平均速度,其表达式为
= 接下来他们进行讨论;
(5)根据蚊香燃烧的速度能否算出剩余蚊香还能燃烧多长时间?如果能,其字母表达式为t2= ;
(6)根据测量能否计算出从晚上10点到早上6点需烧多少盘蚊香?如果能,其字母表达式为n= .
图3.4-2
请帮助小明和他的同学设计一个数据表格,并填上需要测量的物理量.
思路与技巧 利用=
,用棉线和刻度尺测出一盘新蚊香的长度,以及点燃一段时间后剩余长度,即可算出平均速度.然后又可根据t=
算出剩余蚊香燃烧的时间.
答案 (1)用棉线和刻度尺测出一盘新蚊香长度为l
(3)再用棉线和刻度尺测出剩余蚊香长度为l1
(4)=
(5)能 t2=t1
(6)能 n=或n=
实验表格:
项 目 |
蚊香 总长度 l(cm) |
燃烧 时间 t1(min) |
剩余 长度 l1(cm) |
燃烧 速度 ![]() |
剩余燃 烧时间 t2(min) |
每晚用 蚊香时 间t (min) |
每晚用 蚊香数 n(盘) |
数值 |
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[例2] (武汉市中考题)小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图3.4-3所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为lcm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”),则;
(1)该实验是根据公式 进行测量的;
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较 (填“大”或“小”);
(3)请根据图中所给信息回答:
SAB= cm; tBC= s;
vAC= m/s.
图3.4-3
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏 (填“大”或“小”)
思路与技巧 (1)速度的计算公式=
;
(2)斜坡坡度越大,小车运动到底端所用的时间越短,越不易计时;
(3)需要回答的三个问题涉及三个不同的物理量,且研究的对象也不同,应注意公式中物理量的意义;
(4)当小车过了A点后才开始计时,相当于缩短了小车通过相同的距离所用的时间,使速度值增大.
答案 (1)=
(2)小 (3)4
1 0.03 (4)大
探究体验
提出问题 小明放学回家骑车行驶在学校操场的斜坡上,感觉车越往下运动速度越快.小明想:车在斜坡上向下运动的速度究竟有没有变化?
制定计划 粉笔、秒表、卷尺l把、皮球1个
收集证据
①先在斜坡的高处,用粉笔画一条起始线A.在斜坡的底部,用粉笔画一条终点线B.在A和B两点的中间,用粉笔画一条中间线M.如图3.4-4;
图3.4-4
②在A处释放皮球,让它滚向B处.用秒表记下球从A处滚到M处所用的时间和球从M处滚到B处所用的时间;
③用卷尺量出A、B间的距离,然后设计实验数据表格,算出每段路程中的平均速度.
|
路程/cm |
时间/s |
速度/m·s-1 |
AM |
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MB |
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AB |
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探究点拨 皮球沿斜坡滚下的速度越来越快,如果斜坡越陡皮球滚下的速度越大.
聊天室
话题:体育比赛中的电子计时器
胖胖:老师,国际体育比赛中,运动员跑步时为了减少误差是怎样计时的?
老师:现今的体育比赛已广泛使用电子计时器.当发令员的枪声响起,计时器便会因电触的缘故自动开启.而在终点线上有一光束,当有运动员到达终点冲线时,光束被阻,计时器便会停止计时.如图3.4-5所示.
图3.4-5
快乐套餐
2.测物体运动的平均速度的方法
用秒表测出物体在某路程上运动的时间,用刻度尺测出这段时间内通过的路,利用了=
求出这段路程的平均速度.
1.正确使用秒表测时间
(1)认识秒表的功能键
各种秒表一般都具有启动、暂停、回零三项基本功能.如图3.4-1所示.秒表的中间按钮为启动、暂停键,旁边按钮为回零键.
图3.4-1
(2)如何给机械秒表上发条
秒表分为机械秒表和电子秒表两类.电子秒表使用的是纽扣式电池,机械秒表在用之前要先给它上发条.上发条的方法是:旋动秒表中间按钮的顶端,听到“嗒、嗒……”的声音.在每次使用结束后应让机械秒表继续走动,以使发条放松.
(3)使用秒表的方法
第一次按动--启动,长短指针开始转动;
第二次按动--暂停,长短指针暂时停止转动;
第三次按动--回零,长短指针迅速回到零点.
(4)秒表读数的方法
首先弄清大表盘、小表盘每大格、每小格表示的时间.秒表的最后读数为小表盘读数与大表盘读数之和.
3.情感、态度与价值观 通过实验激发学生的兴趣,培养学生认真仔细的科学态度,正确、实事求是记录数据的作风.
探究指导
物理宫殿
2.过程与方法 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.
1.知识与技能 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离,并会求平均速度.
2.小明和爸爸、妈妈坐火车去旅游.爸爸向小明提了个问题:如何用简易的方法测出火车的平均速度?
提示:
方法一:观察路旁的里程碑,并利用手表记时,可粗略测出火车的平均速度
方法二:查看火车运行时刻表,计算出火车的平均速度.
1.如何测自行车正常行驶的平均速度?写出实验报告.
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