0  201869  201877  201883  201887  201893  201895  201899  201905  201907  201913  201919  201923  201925  201929  201935  201937  201943  201947  201949  201953  201955  201959  201961  201963  201964  201965  201967  201968  201969  201971  201973  201977  201979  201983  201985  201989  201995  201997  202003  202007  202009  202013  202019  202025  202027  202033  202037  202039  202045  202049  202055  202063  447090 

2.电流单位的换算关系是:

1 A=________ mA

1 mA=_______ μA

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[师](出示电路示教板)这是一个由池、灯泡、开关、导线构成的电路,当闭合开关时,同学们看到了什么?

[生]灯泡亮了.

[师]说明了什么?

[生]电路中有了电流.

[师]你看到电流了吗?你怎么知道电路中有了电流?

[生]电流倒是没看见,但灯泡发光了.

[师]对.如果用手摸灯泡,还会感觉到热,这说明电路中通有电流时会产生各种效应,如给灯泡通电后,灯丝会发热,热到白炽状态就会发光,这叫电流的热效应,除此之外,电流还有磁效应和化学效应等.本来电流是看不见、闻不出、听不到的,但我们可以利用电流产生的效应来认识它、研究它.

[生]我们周围的空气也看不见、摸不着,只有刮风时才能感觉到它的存在,是不是一个道理?

[师]很正确.你的思维比老师还快.实际上这是一种间接研究问题的巧妙方法.

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2.在学生对电流表读数的过程中,培养学生严谨的科学态度.

●教学重点

正确使用电流表,并能准确读数.

●教学难点

指导学生正确连接电路,正确使用电流表.

●教学方法

实验法、讨论法、观察法、点拨法.

●教学用具

手电筒、玩具小汽车、电池、开关、导线、小灯泡、电路示教板.

●课时安排

1 课时 

●教学过程

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1.通过学生连接电路的实验活动,培养学生团结协作的精神.

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3.通过电流表的读数,训练学生的观察能力和准确读数的技能.

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2.通过连接电路的实验活动,培养学生动手操作能力.

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1.通过用电流的效应来研究电流的强弱,提高学生用间接研究问题的方法解决实际问题的能力.

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4.能正确读出在电流表的示数.

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3.知道电流表的使用方法.

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同步练习册答案