2．用照相机拍照时，要想使拍照物体照得大些，应如何调节镜头到物体的距离？底片到镜头的距离是否也调整？

会做以上题目吗？上述是上节课学习的内容，照相机镜头是一凸透镜，它的成像原理是：当物距大于2f时成倒立缩小的实像．

要想使被拍物体的像变大，应调节镜头到物体的距离近些，同时底片到镜头的距离也应调整．

好了，现在你可以看看本节的内容，做一做下面几道题：

1．照相机的镜头相当于一个__________，它的成像原理是__________．

2.准备视力检查统计表(参见下表)

表1：

　　 3.对全班同学问卷调查(参见下表)

表2：

　 ［结果］从表1中看出：正常视力65.1%，近视32.4%，新发现2.5%.

造成视力不正常的原因从表2中可看出，学生们读书、写字持续时间长，这说明推广素质教育和健康教育以及学习方式和教学方式改革力度不够，还有就是现代社会生活中，电脑与电视的普及以及游戏机的泛滥，印刷品的大量增加，使学生近距运动大大增加，而室外远视距活动大大减小，这就要求，家庭、学校、社会都关注这个问题，从预防开始.

预防措施：①要做到读写姿势正确，眼与书的距离约33 cm.

②看书一小时后休息，要远眺几分钟.

③要认真做眼保健操.

④不在直射强光下看书.

⑤不在光暗的地方看书.

⑥不在躺卧时看书.

⑦不在走路时看书.

⑧要注意看电视卫生，一般不宜超过0.5~1 h，眼与电视屏幕的距离最好是3 m，不能低于2~2.5 m，看电视时应有适当的照明.⑨要注意玩电脑游戏机时的卫生，每天不能超过0.5 h.⑩要注意操作电脑的卫生，要使眼睛与电脑屏幕之间保持60 cm的距离，电脑屏幕中心的高度，应比眼的平行视线低一些，每次操作0.5~1 h，至少要让眼睛休息15 min.

1.活动之前，先在校医协助下，给每班培训2~4名检查员.

4. 3，300　 5.B　 6.乙　 7.略

1.树，晶状体和角膜的共同作用，视网膜　 2.AC,D,B　 3.甲，乙，丁，丙，丙、丁

7.你会做下面的实验吗？

矫正近视眼的模拟实验

取一个凸透镜(家庭用放大镜)，蜡烛(或电灯)、白纸板(做成光屏状)和近视眼镜.把蜡烛、凸透镜和光屏按图3-34所示摆好，调节蜡烛和凸透镜位置，使得在光屏上得到一个蜡烛的缩小实像.我们用白纸板模拟眼睛的视网膜，上述实验，表示正常眼看物体时，能在视网膜上生成清晰的像.

图3-34

把蜡烛向左移动一定距离，此时蜡烛的实像不再落在光屏上，光屏上蜡烛的形象变得模糊，用另一张白纸在光屏前移动，可得到蜡烛清晰的像.这个实验模拟近视眼看不清远处的物体，远处物体的像成在近视眼视网膜的前方.

用一个近视眼镜镜片放在凸透镜前，模拟近视眼用凹透镜来矫正视力.这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛(凸透镜)，可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像.

请按上述过程进行实验.记录实验的数据，描述实验现象.

6.小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼.他们用的三副眼镜都放在报纸上，如图3-33所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图__________中的那一副.

图3-33

5.图3-32描述了眼球在以一定视角观察某一物体时的情况，从图中可以看出，物体在视网膜上所成像的大小是由视角决定的.如果视角大，物体在视网膜上所成的像大，眼睛所看到的物体就大.下面四种情况，眼睛感到最长的物体是

图3-32

A.站在20 m远的1.6 m高的人

B.18 m远的一棵1.7 m高的小树

C.20 m远的1.7 m高的栏杆

D.40 m远的1.8 m的竹竿

4.小明的爷爷有一副老花眼镜，一天晚上，小明想估测这副眼镜的度数，小明把房间的窗户打开，使得在房间里能看见窗外很远地方的一盏明灯.小明站在白墙旁边用眼镜片把这盏灯的像成在白墙上.小明测得此时镜片到墙的距离是约等于34 cm.这样，可以认为，这副镜片的焦度是_________，镜片的度数是__________度.