0  202181  202189  202195  202199  202205  202207  202211  202217  202219  202225  202231  202235  202237  202241  202247  202249  202255  202259  202261  202265  202267  202271  202273  202275  202276  202277  202279  202280  202281  202283  202285  202289  202291  202295  202297  202301  202307  202309  202315  202319  202321  202325  202331  202337  202339  202345  202349  202351  202357  202361  202367  202375  447090 

1.积极参与数学活动,体会解决问题后的快乐.

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2.发现实际问题中的边角关系,提高学生有条理地思考和表达能力.

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1.借助计算器,解决含三角函数的实际问题,提高用现代工具解决实际问题的能力.

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3.能够运用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题.

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2.能够利用计算器进行有关三角函数值的计算.

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1.经历用计算器由三角函数值求相应锐角的过程,进一步体会三角函数的意义.

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5.(2003年四川广元)

如图,为了测量某建

筑物的高AB,在距离点B

 25米的D处安置测倾器,

测得点A的倾角α为71°6′,已知测倾器的高CD:1.52米,求建筑物的高AB.

   (结果精确到0.01米,参考数据:sin71°6′=0.9461,cos71°6′=0.3239.tan

71°7′=2.921)

   答案:约为74.55 m.

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4.学校校园内有一块

如图所示的三角形空地,

计划将这块空地建成一个

花园,以美化校园环境,预

计花园每平方米造价30元,学校建

这个花园需投资_______元.(精确到1元)

   答案:7794

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3.(2003年福建南平)计算:tan46°=    .(精确到0.01)

   答案:1.0355

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2.(2003年回川眉山)用计算器计算;sin52°18′=    (保留三个有效数字)

   答案:0.7912

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