0  202211  202219  202225  202229  202235  202237  202241  202247  202249  202255  202261  202265  202267  202271  202277  202279  202285  202289  202291  202295  202297  202301  202303  202305  202306  202307  202309  202310  202311  202313  202315  202319  202321  202325  202327  202331  202337  202339  202345  202349  202351  202355  202361  202367  202369  202375  202379  202381  202387  202391  202397  202405  447090 

1、能按要求完成某些轴对称图案.

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3、动手试一试:

为学校运动会设计一徽标,要求贴近学生生活,突出运动主题,是轴对称图案.

小组合作,于下周一前各小组上交一份完成好的作品,班级进行评选.

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2、欣赏轴对称图案:

准备一组徽标、标志的轴对称图案,让学生欣赏,同时提供设计素材.

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1、补全下列图案,其中虚线是对称轴.

 

注意对称点作法.

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4、操作演示:

作△ABC关于直线l的对称△A’B’C’

 

主要回忆对称点的作法,再考虑决定该图形的关键点.

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3、数学实验:

实验一:

把一长方形纸片对折两次,画出一个图案并剪去它,把纸条展开,与同学交流,教师收集,作为班级厨窗展览材料.

实验二:

①制作如图所示的4张正方形纸片;

②将这4张正方形拼合在一起,就能得到不同的图案,请你试一试还能拼出其它图案吗?

优秀作品展示,全班交流,可启发学起名字,注意具有象征意义,激发学生想象力、创造精神.

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2、交流:

研究学生作品,找出典型材料,讨论研究,培养学生美感.

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1、动手操作、交流;

分别在下列图形中选3个方格涂上红色,使整个图形关于l成轴对称,并与同学交流;

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1、动手实践:

分别画出下列图形的对称轴.要点:画全.

(1)             (2)

(1)4条(2)2条

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课本第17页  习题1.3  1、2、3

补充题、动手试一试:小组合作,为学校运动会设计一徽标,要求贴近学生生活,突出运动主题,是轴对称图案。于下周一前各小组上交一份完成好的作品,班级进行评选。

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同步练习册答案