2.探索多个有理数相乘时,积的符号的确定方法.

[对话探索设计]

[探索1]

1.巩固有理数乘法法则;

1.4.1 有理数的乘法(2)

[教学目标]

5.在数-5,1,-3,5,-2中任取3个相乘,哪3个数相乘的积最大? 哪3个数相乘的积最小?

4.计算:(1)(-6)×4=______=____;

(2) -=_________=_____.

3. _____________的两个数互为相反数._______的两个数互为倒数.

若a+b=0,则a、b互为_____数,若ab=1,则 a、b互为_____数.

2. 的倒数是______;0的倒数________.

1.　 -1的倒数是1还是-1?为什么?

2.满足什么条件的两个数互为相反数? 0.2的相反数是多少? 呢?

[探索4]

在有理数范围内,我们仍然规定:乘积是1的两个数互为倒数.

　-0.2的倒数是多少?-7.29的倒数呢? -的倒数呢?

[练习]

P38.练习

[作业]　　 P45习题1,2,3.

[补充练习]

1.满足什么条件的两个数互为倒数?0.2的倒数是多少?7.29的倒数呢? 的倒数呢?