5、实践、思考：

角是轴对称图形吗？你能用折纸的方法找出它的对称轴吗？试一试。

角是轴对称图形，对称轴是它的角平分线所在的直线。角平分线上的点到角的两边的距离相等。

4、小结

线段垂直平分线可以看作是和线段两个端点距离相等的点的集合。

3、探索、实践：

用上面方法再找一个点P，使PA=PB，P点在直线CD上吗？

边作边叙述作法，然后再多找几个点试一试，把你得到的结论说出来，并与同学交流。

和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。(与线段垂直平分线性质作比较)

2、展示、模仿：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 C

(1)分别从A、B为圆心，大于AB的长为半径

画弧，两弧相交于C、D。

(2)过C、D两点作直线。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A　　　　　　　　　　　　　 B

直线CD就是AB的垂直平分线。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 D

作好图形后，先让学生讨论CD是垂直平分线的理由。

1、小结、交流：

线段是轴对称图形，线段的垂直平分线是它的对称轴。线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等。

即上图中，l是线段AB的垂直平分线，则MA=MB

2、操作、实践：

(1)如图，折纸使A、B重合，你发现了什么？(折痕就是对称轴)

(2)在折痕上找一点M，MA与MB的大小有什么关系？说说理由。(全等)再找一点试一试。

1、口述、交流：

前面学过的几何图形中哪些是轴对称图形？　　　　　　　　　 A　　　　　　　　　　　　　　　　 B

(注意同学说的线段和角)

4. 已知：如图，AB=AC=12 cm，AB的垂直平分线分别交AC、AB于D、E，△ABD的周长等于29 cm，求DC的长.。

3.如图3-15-3，在直线MN上求作一点P，使PA=PB。

2. 如图，如果△ACD的周长为17 cm，△ABC的周长为25 cm，根据这些条件，你可以求出哪条线段的长?