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1.    两名学生在调查时使用下面两种提问方式,你认为哪一种更好些?

⑴难道你不认为科幻片比武打片更有意思吗?

⑵你更喜欢哪一类电影――科幻片还是武打片?

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2.    以“你帮父母做过家务吗?”为主题在班级进行调查,请你设计一张调查表.

活动3 课堂小结

通过这节课的学习,你知道做统计调查的方法和步骤了吗?

活动4 课堂作业

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1.    经调查,某班学生上学所用的交通工具中,自行车占60%,公交车占30%,其他占10%,请画出扇形图描述以上数据.

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5.在上面的这个调查中,全班同学是要考察的全体对象,我们对全体对象都进行了调查.这样考察全体对象的调查叫全面调查. 

请举出一些生活中运用全面调查的例子.

活动2 简单应用

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4.画扇形图时,用圆代表总体,每一个扇形代表总体的一部分.如何计算各扇形的圆心角的度数的?

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3.用“条形图”或“扇形图”描述数据,各有什么优点或不足?

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2.如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎么做?

围绕“怎样收集数据”,“具体我们该怎么做”分小组讨论后派代表谈一谈自己的建议和方法.

 运用你们的方法解决这个问题:

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1.某商店3、4月份出售某一品牌各种规格的空调,销售台数如表所示:

 
 
1匹
1.2匹
1.5匹
2匹
3月
12台
20台
8台
4台
4月
16台
30台
14台
8台

根据表格回答问题:

⑴商店出售的各种规格空调中,最为畅销的是哪一种?

⑵假如你是经理,现要进货,6月份在有限的资金下进货,你将如何确定进货方案?

由此可见,这些数据可以帮助我们了解销售状况及规律,并为我们的决策提供依据.但你知道是怎样得到这些数据的吗?

统计学能帮我们回答上面的问题.这一章我们将学习收集数据的一些基本方法,在此基础上进一步学习如何整理数据,并用统计图表直观形象地描述数据,从中发现数据蕴含的规律,获取我们需要的信息.

试题详情

4、体验统计与生活的联系,感受统计在生活和生产中的作用,养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度.

重点

参与从收集数据到描述数据的过程,利用统计图合理的描述数据,体会统计对决策的作用.

活动1 提出问题 合作探究 知道统计调查的步骤

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3、掌握划记法,会用表格整理数据;体会表格在整理数据中的作用.

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同步练习册答案