1. 两名学生在调查时使用下面两种提问方式,你认为哪一种更好些?
⑴难道你不认为科幻片比武打片更有意思吗?
⑵你更喜欢哪一类电影――科幻片还是武打片?
2. 以“你帮父母做过家务吗?”为主题在班级进行调查,请你设计一张调查表.
活动3 课堂小结
通过这节课的学习,你知道做统计调查的方法和步骤了吗?
活动4 课堂作业
1. 经调查,某班学生上学所用的交通工具中,自行车占60%,公交车占30%,其他占10%,请画出扇形图描述以上数据.
5.在上面的这个调查中,全班同学是要考察的全体对象,我们对全体对象都进行了调查.这样考察全体对象的调查叫全面调查.
请举出一些生活中运用全面调查的例子.
活动2 简单应用
4.画扇形图时,用圆代表总体,每一个扇形代表总体的一部分.如何计算各扇形的圆心角的度数的?
3.用“条形图”或“扇形图”描述数据,各有什么优点或不足?
2.如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎么做?
围绕“怎样收集数据”,“具体我们该怎么做”分小组讨论后派代表谈一谈自己的建议和方法.
运用你们的方法解决这个问题:
1.某商店3、4月份出售某一品牌各种规格的空调,销售台数如表所示:
|
1匹 |
1.2匹 |
1.5匹 |
2匹 |
3月 |
12台 |
20台 |
8台 |
4台 |
4月 |
16台 |
30台 |
14台 |
8台 |
根据表格回答问题:
⑴商店出售的各种规格空调中,最为畅销的是哪一种?
⑵假如你是经理,现要进货,6月份在有限的资金下进货,你将如何确定进货方案?
由此可见,这些数据可以帮助我们了解销售状况及规律,并为我们的决策提供依据.但你知道是怎样得到这些数据的吗?
统计学能帮我们回答上面的问题.这一章我们将学习收集数据的一些基本方法,在此基础上进一步学习如何整理数据,并用统计图表直观形象地描述数据,从中发现数据蕴含的规律,获取我们需要的信息.
4、体验统计与生活的联系,感受统计在生活和生产中的作用,养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度.
重点
参与从收集数据到描述数据的过程,利用统计图合理的描述数据,体会统计对决策的作用.
活动1 提出问题 合作探究 知道统计调查的步骤
3、掌握划记法,会用表格整理数据;体会表格在整理数据中的作用.
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com